怎样写调查报告--《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践.pdfVIP

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学实施意见

开展实践教学的指导思想：

实践教学是遵循认识规律和教育规律必不可少的环节，要立足于帮助学生树立正确的世界观、

人生观、价值观，树立和坚定中国特色社会主义的理想和信念。

1、考察内容或主题：由教师指导确定

社会实践内容要与本门课程相关，最好以政治、经济、文化、社会等为主题。

2、考察对象：

社区、乡村、一街道或一小区、企事业单位等等

（切记：一定要限制小范围，不能太大，比如不可以*省、*市*县等经济、政治、文化发展

为对象等等）

3、考察过程描述：建议不少于500字

4、考察成果描述：建议不少于1000字

5、考察感想描述：建议不少于500字

6、附件：包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告，照片等。

7、实践教学的内容和学时：

《概论》课实践教学环节总共安排30学时，开展的活动包括：

（1）、辅导学生撰写实践报告（报告要求不少于2000字）。

（2）、组织学生讨论、交流，具体时间由任课教师自定。

8、写作具体格式：A4打印稿，用小四号宋体字体，调查人员1—4人，同组成员最后感想

总结必须不一样。对实践报告的具体设计安排课参照《怎样做调查和写调查报告》决定。

9、实践教学考核内容与方法

学生的实践环节考核成绩占本门课成绩的30%，直接按30分标准打分，不实行百分制。内

容包括出勤情况、态度、心得体会材料、交流会发言情况。出满勤、有心得体会材料、交流

发言者可评为优秀；仅出满勤者可评为良好；其他情况酌定。

10、学生成绩计算公式：

平时成绩（20分制）+实践成绩（30分制）+期末考试成绩（百分制）*50%=总分

11、期末上交材料目录：

（1）实践成绩单

（2）实践报告（不少于2000字）

（3）实践成绩评定标准

怎样写调查报告

如何开展调查研究是一个行为科学，也是一个方法论问题；而怎样写好调研报告则是一个将

行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题，这里有一个从实践到认识的分析、判断、

推理的逻辑过程。

怎样开展调查研究是一项需要费心、费时、费力的复杂工作，也是需要面对实际、面对基层、

面对群众的工作，不仅有一个方法论的问题，而且也有一个世界观、工作态度和群众观点问

题。

要搞好调查研究工作，必须做到三点：

第一，了解党和国家一个时期的大政方针是什么，有什么突出的问题需要我们去探讨和研究；

要了解社会在如何发展，老百姓在想什么、干什么、盼什么，创造了什么新鲜经验，有什么

热点、难点问题需要我们去解决，特别是通过制定政策去调节。在确定调研的项目以后，还

要做好一个基础的工作，就是要准备好调研提纲，明确所要进行的调研目的、调研范围、调

查地点、调查对象和调查的重点。

第二，深入实际，广泛调查，详细地占有第一手资料。调查中，一要“沉”，就是“沉”下

去，沉到群众中，用心地听他们讲，切忌走马观花。二要“谦”，就是以谦虚的态度，甘当

小学生的精神，请基层群众发表对一些问题的看法。三要“实”，即坚定地贯彻实事求是原

则，要求调查的对象讲实话，反映实际的情况。对有关典型细节和数字要反复核实。

第三，要对记录的材料及时进行疏理，并不断进行交流。在每次调查后一定要挤出时间对自

己的记录作一番梳理，看一看被调查的人员是否反映了实际问题，素材是否全面，调查座谈

的目的是否达到；哪些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调查。同时，几位调查

者还可以经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调查更深入，获得的真

知灼见更多。

如何写好调查报告要写好调查报告首先要把握这一文体的特点。

一是针对性强。进行调查研究，撰写调查报告，是为了解决实际问题，因此要有很强的针对

性。调查报告一般都是针对某一重要情况、经验或问题进行有目的的系统调查研究后写出来

的书面报告。同时，也只有针对某个问题进行调查，才容易调查得深入，走马观花式的泛泛

调查，是不会有太大的收获的。一般来说，针对性越强，调查的效果就越好，调查报告的作

用也就越大。在某种意义上说，针对性是调查报告的灵魂。报告要总结经验，找出规律，提

出指导性意见。

二是典型性强。调查报告所反映的内容，无论是经验，还是问题，都应有典型性，要能起到

以局部反映全局或以“点”带“面”的作用。调查报告如果所反映的只是没有任何典型意义

的孤立的个别事例，则不会对工作有指导意义。因此，所选取的素材必须有典型意义，能反

映事物的本质，能给全局工作提供借鉴。

三是真实性强。调查报告所反映的内容必须是调查研究的结果，经过调查所亲自了解到的