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课程审议记录表(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）
新沂市幼教学科中心组（课程审议组)
课程审议记录表
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课程审议记录表
活动名称
冬天走了，春天来了
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级(年龄段）
小班
幼儿人数
34
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3。26
原稿
修订
活动目标
1。发现冬天和春天风景的不同,并尝试用语言简单表述出来。
2.知道冬天一些小动物有冬眠的生活习惯，学习用动作模仿动物苏醒的样子。
3。知道春天是个万物复苏的季节，在音乐中感受春天里愉快的心情.
（结合实际情况对目标的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（)
调整内容:
活动准备
1。幼儿用书。
2。冬天景物的图片.
保持原设计，不变（）
有所调整（)
调整内容：
3.音乐：森林狂想曲
活动过程记录
一、冬天的故事
1.观察图片，回忆冬天的景象.
――小朋友们，你们能说一说冬天是什么样子的吗？
――冬天的树是什么样子的？冬天的花园是什么样子的？
――冬天有没有下雪？下雪的时候是什么样子的？
2。观察页面初步了解动物在冬天的活动。
――你们知道寒冷的冬天里,动物们都去哪儿啦！
――冬天到了,有些小动物迁到温暖的东西地方过冬了，有些小动物躲在洞里睡一整个冬天.
二、春天的故事
1。观看视频,了解春天小动物的活动。
――冬天过去了，春天来了，雪融化了，天气变暖和了，冬天躲在洞里睡觉的小动物就要醒来了，看看谁在喊它们起床呢?
――还有谁在睡觉?
――小青蛙起床之后是怎么伸懒腰的？
2.观察页面，初步了解春天的景象。
――春天到了，春天是什么样子的呢？
――你在图上看到什么？
――春天到了，花儿开了，草地也在绿了，小动物们也出来玩了.
（结合实际情况对过程的调整）
保持原设计，不变（)
有所调整（）
调整内容：
三、在音乐中感受春天
——春天这么美丽，我都迫不及待想和她一起跳舞了,我们一起走出去和春天跳个舞吧！
(幼儿模仿春天的花草、动物等）.
简要说明课程审议后调整的理由
原教案关于在音乐中感受春天里愉快的心情，活动准备无音乐，活动的过程叶没有体现在音乐中感受春天里愉快的心情。
课程审议记录表
活动名称
花花儿朵朵开
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级（年龄段)
小班
幼儿人数
34
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3。27
原稿
修订
活动目标
1.知道春天是花儿盛开的季节，初步感知迎春花和桃花的外形特征。
2。能在一定范围内涂色，能独自完成桃花的涂色活动。
（结合实际情况对目标的调整)
保持原设计,不变（）
有所调整(）
调整内容：3。在活动中，感知美术活动的乐趣。
活动准备
1。幼儿用书。
2。人手各一支红色，粉色油画棒，迎春花桃花实物
保持原设计,不变（）
有所调整(）
调整内容：
迎春花、桃花图片
活动过程记录
一、花园里的变化
――昨天老师带小朋友们去幼儿园里找春天了,小朋友们找到春天了吗？在哪里找到春天？小花小草怎么样了？小树呢呢！
――你昨天看到了什么颜色的花?
二、春天里的花
――春天来了好多花儿都开了,幼儿园里变得漂亮起来了。
――黄色的花是迎春花，粉色的花是桃花,这两种花是春天最常见的花。
――今天老师也带来了迎春花，看一看，迎春花有多少片花瓣？
――因为迎春花在春天里开放的比较早，像是为了迎接春天的到来，所以我们叫它迎春花，迎春花先开花后长叶子，花朵呈黄色，六瓣，香味清淡。
――今天老师带来了桃花，你们闻一闻有没有味道？
――桃花有不同颜色不同数量的花瓣，今天老师带来的是粉红色，五片花瓣的桃花.
三、美丽的桃花
――请小朋友看看书的右图，图上有什么？
――刚刚我们知道了，桃花有不同的颜色，你最喜欢哪种颜色的？
――书上的桃花没有颜色,你们想让他们变得漂亮吗？请给它们涂上你喜欢的颜色吧！
四、桃花展
――小朋友的桃花好漂亮，我们一起来布置一个.“桃花展。”吧！
(结合实际情况对过程的调整）
保持原设计，不变（）
有所调整（)
调整内容：
谈话导入：春天到了，花园里你会看到什么？
简要说明课程审议后调整的理由
由于开展这个主题活动比较早，没有桃花的实物，所以改用图片给孩子看,在活动目标上加了一个情感方面的的目标.
新沂市幼教学科中心组（课程审议组）
课程审议记录表
活动名称
春雨
活动形式
集体、区域、亲子、小组、其他
实施单位
新沂市妇联幼儿园
班级（年龄段）
小班
幼儿人数
32
组织教师
陆晶晶
记录人
臧茹
活动时间
3.28
原稿
修订
活动目标
1。学习儿歌，理解儿歌内容学习，象声词“沙
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