《AIGC应用实战（慕课版）》 教案 （1_4）AIGC 概述；AIGC工具与应用1.doc

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AIGC应用实战

授课教师

专业（学科）

新媒体

教学课题

AIGC概述

学时安排

2学时（90分钟）

教学年级

所选教材

一、学习目标描述

1、知识目标

1）AI与AIGC的概念。

2）AIGC的发展历程与重要价值。

3）AIGC的发展趋势。

2、能力目标

1）掌握AI与AIGC的概念。

2）了解AIGC的发展历程与重要价值。

3）了解AIGC的发展趋势。

3、德育目标

1）培养学生认真做事的态度；

2）启发学生的好奇心，对世界充满好奇是学习的前提

二、学习重点及难点

学习重点：AIGC的核心概念和技术原理。AIGC的主要特点。

学习难点：AIGC技术背后的深度学习、自然语言处理等复杂理论基础。

教学问题预测

学生可能对AIGC的核心概念和技术原理、AIGC的主要特点的理解较为模糊，不清楚其具体涵盖的范围。比如学生可能会问：“AIGC是如何定义的？它与普通的人工智能有什么区别？”对于技术原理部分，可能会有学生疑惑：“AIGC是基于哪些关键技术实现内容成的？”

教学问题解决方案

1.理论讲解

从基础定义出发，解释AIGC是指利用AI自动生成原创内容的技术，强调“自动生成”和“原创内容”这两个关键要素。

通过对比，说明普通人工智能是一个更广泛的概念，涵盖了所有与其相关的技术和应用，包括机器学习、深度学习等多种技术手段用于模拟人类智能的各个方面，如识别模式、进行学习、做出决策等。而AIGC则专注于利用AI技术来生成新的内容，是AI在内容生成领域的一个具体应用。

2.技术框架介绍

讲解AIGC实现所依赖的核心技术框架，包括深度学习、自然语言处理、计算机视觉和生成模型等。

简要介绍每个技术的基本概念和在AIGC中的作用。例如，深度学习是通过多层次的神经网络模拟人脑神经元的工作方式，为机器理解和生成内容提供基础；自然语言处理用于理解和生成文本内容；计算机视觉用于生成和处理图像内容；生成模型则在学习输入数据分布的基础上生成新的、逼真的数据样本。

五、学习者特征分析（教师填写）

学习特点：

学习习惯：

交往特点：

六、教学资源

教材和参考书籍：

1《AIGC应用实战》，王北一 蒙志明主编，2024年人民邮电出版社

2相关的AIGC内容生成和原理介绍等方面的参考书籍

在线课程和平台：

1推荐一些在线课程平台上的相关课程，如慕课网、网易云课堂等，让学生可以进一步深入学习。

2介绍一些行业相关的网站和论坛，如新榜、艾瑞咨询等，让学生及时了解行业动态和必威体育精装版资讯。

七、预习成果展示

八、教学项目（任务）设计

项目名称：“AIGC核心概念与技术原理探究”

项目目标

学生能够准确理解AIGC的核心概念，包括其定义以及与普通人工智能的区别。

学生能够掌握AIGC所基于的关键技术原理及其在内容生成中的作用。

通过实践和分析，培养学生对AIGC技术的应用能力和批判性思维。

项目任务及要求

任务一：AIGC概念理解与对比

任务内容

学生分组，每组3-5人。每个小组需要收集至少三个不同的AIGC应用案例和三个普通人工智能应用案例（不包括课堂上已展示的案例）。

对收集到的案例进行详细分析，包括应用场景、输入输出形式以及功能特点等方面。

根据分析结果，撰写一篇关于AIGC与普通人工智能区别的报告，要求报告内容清晰、逻辑严谨，至少包含500字，并能准确阐述AIGC的定义及其核心特点。

要求

案例应具有代表性和多样性，涵盖不同领域和内容类型（如文本、图像、音频等）。

报告需按照学术规范进行撰写，包括标题、引言、正文、结论和参考文献等部分。引用的案例应注明来源。

任务二：AIGC关键技术探究

任务内容

每个小组选择一种AIGC关键技术（深度学习、自然语言处理、计算机视觉或生成模型）进行深入研究。

收集相关的学术文献、技术资料以及实际应用案例，了解该技术的发展历程、基本原理和核心算法。

制作一份关于所选技术的演示文稿（PPT），详细介绍该技术在AIGC中的应用原理和流程。PPT要求内容丰富、图文并茂，至少包含10页幻灯片。

在课堂上，每个小组需要进行演示和讲解，向其他同学介绍所选技术的关键知识点以及它是如何在AIGC中实现内容生成的。

要求

所收集的资料应具有权威性和可靠性，可参考学术期刊、专业书籍以及知名科技网站等。

PPT的制作应简洁明了、重点突出，避免过多文字堆砌。演示过程中，小组成员应表达清晰、逻辑连贯，能够回答其他同学提出的相关问题。

九、教学结构流程的设计

教学环节

学习目标

参考导语

教学内容

项目任务

教法学法

设计意图

教学资源

时间

导入

在数字化浪潮的推动下，人工智能领域不断推陈出