2024年秋一年级上册3雪地里的小画家 课件(共30张PPT).pptxVIP

第9课作息有规律第一课时

情景导入师:同学们,通过上个单元的学习,我们知道了要做好课前准备,课上要认真听、勤思考,老师还送给了你们一首儿歌,还记得吗?学生齐诵儿歌:好习惯儿歌———上课铃声响,进课堂。书放好,坐端正。老师讲,专心听。动脑筋,认真想。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。对不对,互讨论。只要你,能遵守。好习惯,定养成。

师:正如儿歌中所说,只要你能坚持做到这些,就能养成一个良好的上课习惯。中国古代圣贤也曾对从小养成习惯的重要性作出了说明:少成若天性,习惯成自然。(课件出示单元页锦句:少成若天性,习惯成自然)这句话的意思是:儿童时期养成的习惯就像人的天性一样牢固,很难改变。可见,在小的时候养成一个良好的习惯是多么的重要啊。因此,在第三单元的学习中我们将开展“养成好习惯争做好少年”的活动。睡觉、吃饭、礼貌、玩耍都包含了习惯的养成,做好这些方面,你们将会收获“作息小标兵”“用餐小达人”“礼貌小明星”以及“游戏大玩家”这些称号哦,想参与挑战吗?

师:我们将在两课时里完成下面这3项任务,得星最多的同学就能获得“作息小标兵”的荣誉勋章,希望大家积极参与,展现自我风采。下面,让我们走进第9课《作息有规律》。(板书:作息有规律)

师提问:同学们,听完小猪的故事,你有什么想说的吗?预设1:小猪总是晚睡晚起,错过了很多美好的事情。预设2:小猪知错就改,知道了要早睡早起。……师小结:同学们说得很对。早睡早起就是一个作息好习惯,那它究竟能给我们带来哪些方面的好处呢?这节课,就让我们一起来探究吧!

精彩课堂活动一:睡眠时间我来说师提问:同学们,课前老师布置大家绘制了一张钟面图,大家圈出了自己昨天晚上睡觉和今天早上起床的时间了吗?学生展示自己的钟面图,并根据自己圈画的时间来交流。师:同学们记录得很认真。老师也发现每个同学的作息时间都是不一样的,有的同学睡得早,有的同学睡得迟。那请大家再来数一数钟面上的格子,一个大格子表示1小时,看看自己睡了几个小时,并把自己的睡眠时间填写在课本第34页的横线上。出示教材图:“我一般点睡觉,点起床,一天睡小时。”让学生数一数,填一填。

师小结:看来咱们班大部分同学习惯比较好,能够做到早睡早起,还有一小部分同学的睡眠时间少,晚上睡得比较晚。

活动二:晚睡原因知多少师:同学们,为什么大家的睡眠时间会有差别呢?请大家以4人为一小组,讨论一下其中的原因。(出示课本第34页学生讨论图)学生分享组内讨论的结果。师:看来我们会因为各种各样的原因导致晚睡。可是我们小学生正处于长身体的关键时期,充足的睡眠可以让我们更加健康地成长,你们知道我们一天应该保证多长的睡眠时间吗?让我们听一听睡眠小博士怎么说的?(播放睡眠小博士讲解小学生一天应睡足10小时的视频)师提问:看完这个视频,你们了解了哪些知识?

师:小朋友们的睡眠一直是家长乃至社会非常关心的话题。为此,教育部办公厅还专门发布了文件要求保证你们有充足的睡眠呢。(课件出示:教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》)师:听了小博士的话,看了国家文件的要求,你们觉得自己的作息时间需不需要调整一下呢?请同学们再次拿起笔,再数一数,画一画,晚上调整到几点钟睡,才能保证你有10个小时的睡眠时间。学生完成圈画,教师引导:通过这样的调整,老师相信每一个同学都有一个健康、良好的作息时间了。

活动三:晚睡危害我知道师:同学们,坚持早睡是一个需要长期保持的好习惯。你们看,小强同学就没有坚持下去,很快就把睡眠博士的话忘了,前一天晚上又是很晚才睡,第二天就出现了这样的状况。(出示课本第35页上方的插图)师:请同学们仔细观察课本插图,说一说晚睡的小强第二天发生了什么?学生交流。师提问:同学们,你们在生活中有过和小强同学类似的经历吗?你当时的感受如何?

师小结:看来,你们通过真实的经历已经体会到了不早睡给我们带来的不良影响。那如果不改正这个坏习惯,想一想,还会有哪些不好的事情发生呢?师:接下来我们再请出睡眠小博