高级中学地理教师资格考试学科知识与教学能力试题及答案指导(2024年).docxVIP

2024年教师资格考试高级中学地理学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、我国地理学科中，下列哪个地理现象属于自然地理学的范畴？

A、城市土地利用规划

B、人口分布与迁移

C、气候类型及其分布

D、经济发展与产业结构

2、在地理教学中，教师通过引导学生观察、分析、讨论等方式，培养学生的地理思维能力和探究能力。以下哪种教学方法最符合这种教学目标？

A、讲授法

B、实验法

C、讨论法

D、实习法

3、题干：在地理教学中，教师采用“地图识别与应用”的教学活动，以下哪种地图最适合作为该活动的教学工具？

A.地形图

B.气候图

C.人口分布图

D.交通图

4、题干：教师在讲解“地球公转”时，为了让学生更好地理解地球公转产生的地理现象，以下哪种教学方法最为有效？

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.实验法

5、在高中地理教学中，教师在讲解“地壳运动与地表形态变化”时，下列哪种教学方法最有利于帮助学生理解地壳运动的原理和地表形态的变化过程？（）

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.实验法

6、在高中地理教学中，教师在进行“城市环境问题”的教学时，为了提高学生的环保意识，以下哪种教学策略最为合适？（）

A.仅通过课堂讲解，强调城市环境问题的严重性

B.结合多媒体展示城市环境问题的图片和视频，激发学生情感

C.组织学生参观污染严重的地区，亲身感受环境问题

D.让学生撰写关于城市环境问题的调查报告，培养他们的环保责任感

7、在地理教学过程中，教师对教材内容进行整合、处理和优化，以适应学生认知特点的教学行为属于（）。

A.教学设计

B.教学实施

C.教学评价

D.教学反思

8、在地理教学中，为了提高学生的空间思维能力，教师可以采用以下哪种教学方法？（）

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.实验法

9、在地理教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的空间思维和地理问题解决能力？

A.课堂讲授法

B.案例分析法

C.观察法

D.实验法

10、在地理教学过程中，以下哪种评价方式最适合评价学生的地理实践能力？

A.笔试

B.课堂提问

C.地理实验报告

D.地理实践活动报告

11、以下关于地理信息系统（GIS）的说法，不正确的是（）

A.GIS可以用于城市规划与管理

B.GIS可以用于资源调查与评价

C.GIS可以用于自然灾害监测与评估

D.GIS可以用于教育普及与地理教学

12、以下关于地理环境整体性的说法，错误的是（）

A.地理环境各要素之间相互影响、相互制约

B.地理环境整体性表现为各要素的统一性和差异性

C.地理环境整体性受到自然规律和人类活动的影响

D.地理环境整体性使地理现象具有连续性和稳定性

13、在地理教学中，教师为了帮助学生理解地形对气候的影响，可以采用以下哪种教学策略？

A.举例说明不同地形对气候的影响

B.利用多媒体展示地形和气候的对比图

C.让学生分组讨论地形和气候的关系

D.以上都是

14、以下哪种教学方法适合于培养学生的地理思维能力和解决问题的能力？

A.传授式教学

B.探究式教学

C.讲授式教学

D.训练式教学

15、以下关于我国地理特征的说法，正确的是：

A.我国地形以山地和高原为主，平原面积较小

B.我国气候类型多样，但以热带雨林气候为主

C.我国河流大多自西向东流，其中长江最长

D.我国矿产资源丰富，但能源结构以水力发电为主

16、在地理教学中，教师为了帮助学生更好地理解地形对气候的影响，可以采取以下哪种教学方法？

A.讲授法

B.案例分析法

C.观察法

D.实验法

17、在地理教学过程中，教师运用“地图拼图”活动，旨在培养学生的哪种能力？

A.空间想象能力

B.地理信息提取能力

C.地理规律归纳能力

D.地理知识迁移能力

18、在讲授“中国的气候类型”这一课时，教师采用了以下哪种教学方法？

A.讲授法

B.案例分析法

C.角色扮演法

D.比较法

19、题干：在地理教学中，教师通过图片展示我国不同地区的自然景观，旨在培养学生的（）。

A.美术鉴赏能力

B.地理观察力

C.文化认同感

D.环保意识

20、在地理教学活动中，教师发现部分学生在讨论过程中对某些地理概念理解模糊，教师应采取的措施是（）。

A.直接讲解相关概念

B.让模糊理解的学生重新复述

C.组织小组讨论，让学生互相解答

D.让模糊理解的学生课后查阅资料

21、在地理教学活动中，以下哪种方法最能激发学生的探究兴趣和合作意识？

A.课堂讲授法

B.案例分析法

C.问题探究法

D.