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小学语文教研专题计划

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小学语文教研专题计划

小学语文教研专题计划

一、指导思想

以推进课程改革为契机，本学期，语文教研组将在围绕新课程实施过程当中的困惑和问题，以课堂教学的改革与创新为重点，积极探索有效教学的新模式，努力提高课堂教学效率。有效利用资源，为提高语文教学质量而努力。

二、教研目标

1.以“有效课堂”为研究重点，通过集体备课、案例分析、课堂观摩、反思交流等形式，把新课程的理念落实在课改实践之中。

2.组织好教研活动，围绕“有效课堂”的主题，提高课堂教学效率。

3.充分发挥教研组作用，加强本组教师教学研究，不断解决教学中的新问题，提高课堂教学效率，争创优秀备课组。

4.认真贯彻、落实县“导学互动”课堂教学模式指导意见，优化教学过程。通过理论学习、备课研讨、观摩研讨、反思交流等形式的应用与推广。

三、具体措施

（一）规范和优化教学行为，提高教学质量。

规范和优化教学行为是全面推进素质教育和提高教育教学质量的重要保证。本学期语文教研组将严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，进一步规范教师的教学行为，使我校的语文教学有一个新的面貌。

（二）扎实推进教学研讨，提高课堂教学水平。

1.加强集体备课，注重研究教材、教法与学法。备课中努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂。

2.每人期中、期末上交一份教学设计及教学反思、案例分析于备课组内。

3.每位教师都要积极研究新的教学方法，特别是在校本教研活动中更要加大了学习研究的力度。新的教育形式不允许教师“死教书”，“填鸭子”，不允许让学生“死记硬背”，所以要求同学们大胆发言，敢于质疑使学生真正成为学习的主人。

4.重视学生良好学习习惯的养成。良好的读写习惯是学好语文的基础和前提，培养学生认真预习、专心听讲、踊跃回答问题、积极思考、自觉学习的好习惯。同时在教学过程中，要充分发挥学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣，培养他们自觉主动学习的精神。定期组织学生交流学习经验，教育学生学会学习，在自主学习中得到乐趣。

5.重视阅读教学。扩大阅读量对于提高学生的知识水平和自身素质具有重要的作用。我们要多鼓励和指导学生广泛地阅读，精读和泛读结合，课堂学习和课外自学相结合，读书和生活结合。在教师的指导下，学生可以自由选择自己喜爱的阅读材料阅读。只有培养了学生良好的阅读习惯，学生才能“破万卷”而“行万里路”。

6.加强作文指导。作文是衡量学生综合运用语文知识水平和语文能力的体现，也是语文教学的一大难点。加强作文指导、探索作文途径是提高作文质量的重要手段。提倡教师写下水作文，带领学生一起走进作文、理解作文、热爱作文。在平时的教学中鼓励学生多写多练多实践。

7.充分利用多媒体资源为教学服务，切实提高课堂教学的效益。语文教师要学习多媒体技术，让多媒体走进课堂。它不仅能增强课堂教学的吸引力、感染力，使课堂教学变得生动有趣、直观形象、情趣盎然，而且能大大提高课堂教学的效益。

四、活动时间：每周四下午x：xxx：xx（第一周）

五、活动地点：各年级备课室（第二周）

六、总结安排：期末总结教学得失；分析并制定下学期教研工作计划。（第五周）

根据您的需求生成的语文教研专题计划

一、引言

小学语文教育是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的语言能力、思维能力、文化素养具有重要意义。为了提高小学语文教学的质量和效果，我们制定了以下教研专题计划。

二、教研目标

1.提高学生语文学习的兴趣和积极性；

2.优化课堂教学模式，提高课堂教学效果；

3.培养学生自主学习能力和团队合作精神；

4.提高教师教学能力和专业素养。

三、教研内容

1.课堂教学研究

（1）研究如何运用多媒体手段丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣；

（2）探讨如何通过情境创设、角色扮演等方式，提高学生参与度；

（3）研究如何合理安排教学内容，使课堂教学更加系统、高效。

2.教学方法研究

（1）研究合作学习、探究学习等教学方法在小学语文教学中的应用；

（2）探讨如何运用游戏化、互动化等教学手段，提高学生的学习体验；

（3）研究如何利用线上线下相结合的方式，拓展学生的学习资源。

3.评价体系研究

（1）探索多元化评价体系，包括过程性评价、结果性评价和教师评价等；

（2）研究如何利用信息技术手段，实现评价的实时反馈和改进。

4.教师专业发展研究

（1）加强教师之间的交流与合作，分享教学经验和方法；

（2）组织教师参加专业培训和学术交流活动，提高教师的专业素养；

（3）鼓励教师进行教学反