第18课 辛亥革命课件-高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptx

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第六单元辛亥革命与中华民国的建立

第18课辛亥革命;时空坐标;知识讲解;知识点一资产阶级民主革命的兴起

1.背景

(1)社会基础:清政府的“新政”不可能为中国找到真正的出路,越来越多的人认识到推翻清政府的必要性。

(2)组织基础:1905年,孙中山与黄兴等人在日本东京创建全国性的资产阶级革命政党中国同盟会。

(3)思想基础:孙中山提出的“驱除鞑虏,恢复中华,创立民国,平均地权”,成为中国同盟会纲领。在中国同盟会机关报《民报》发刊词中,孙中山将其阐发为“三民主义”。;2.兴起

(1)革命派:继续宣传革命的理论和主张,并组织了多次反清武装起义。广州黄花岗起义引起了巨大震动。

(2)立宪派

①1906年,清政府宣布预备立宪。立宪派积极推动立宪运动,造成很大的声势。

②1911年,清政府组织“皇族内阁”,不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪,转而支持革命。;知识点二武昌起义与中华民国的建立

1.武昌起义

(1)背景:1911年,清政府宣布铁路“国有”政策,出卖国家主权,引发保路运动。保路运动很快发展成武装起义,为武昌起义创造了条件。;(2)武昌起义:1911年10月10日,武昌起义爆发,起义军很快控制了武汉三镇。湖南、广东等14个省和上海纷纷宣布脱离清政府独立。

(3)中华民国的建立:1912年1月1日,中华民国临时政府在南京成立,孙中山宣誓就任第一任临时大总统。新的共和政体就此产生。;2.《中华民国临时约法》

(1)制定:1912年3月,孙中山颁布了临时参议院制定的《中华民国临时约法》。

(2)主要内容:中华民国的主权属于全体国民;国民一律平等;国民的基本权利;等等。

(3)地位:是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。;3.袁世凯夺取革命胜利果实

(1)原因

①列强的支持:辛亥革命爆发后,袁世凯得到了英国等西方列强的支持。

②革命党人的退让:革命党人急于完成统一,对袁世凯存在幻想。

③袁世凯的两面手法:袁世凯凭借自己控制的北洋新军,一方面迫使革命党人答应南北和议,另一方面迫使清帝退位。;(2)袁世凯就任临时大总统。1912年2月15日,南方的临时参议院选举袁世凯为临时大总统,辛亥革命的成果落到北洋军阀首领袁世凯的手中。;知识点三???辛亥革命的历史意义

1.历史意义:辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕。

(1)政体方面:推翻了清王朝统治,结束了中国两千多年的

君主专制制度,建立了共和政体。

(2)思想方面:传播了民主共和理念,推动了中华民族思想解放。;(3)经济方面:为民族资本主义的发展创造了有利条件。

(4)反帝方面:打击了帝国主义在华势力。

(5)社会方面:促使社会在经济、思想文化、风俗等方面发生了新的变化。;2.教训

(1)失败表现:没有解决近代中国社会的根本矛盾,没有完成民族独立、人民解放的历史任务。

(2)失败原因

①不能提出科学的革命纲领。

②不能够发动广大民众。

③没有组织严密的革命政党的领导。;合作探究;史料实证

材料辛亥革命那年,我十八岁,对于革命一下子成功,感到莫名其妙的高兴,看看事实,似乎跟理想中的革命不大对头,又感到莫名其妙的忧虑。

——叶圣陶《革心》;互动探究:

叶圣陶为什么感到高兴,为什么又感到忧虑?

提示:“高兴”的原因:辛亥革命推翻了清王朝统治,建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体;人们的思想和社会风俗发生了新的变化。“忧虑”的原因:辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的状态,中国人民仍然处于水深火热之中。;论从史出

辛亥革命的“成功”与“失败”

(1)辛亥革命是“成功”的革命

①辛亥革命推翻了清王朝统治,结束了两千多年的君主专制制度,建立了资产阶级共和国。

②人民获得了一些民主和自由的权利。《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件,反映了辛亥革命的成果。;③促进了中国人民的觉醒,传播了民主共和理念,民主主义思想成为不可抗拒的历史潮流。

④打击了帝国主义在华势力,在一定程度上削弱了中外反动势力对民族资本主义的束缚,对民族资本主义的进一步发展,对此后的民族解放事业和其他殖民地半殖民地国家的解放斗争,都有着巨大的鼓舞作用。;(2)辛亥革命是“失败”的革命

①辛亥革命的成果落到北洋军阀首领袁世凯的手中。袁世凯对内实行专制统治,对外继续出卖民族利益。

②资产阶级民主革命反帝反封建的根本任务没有完成,中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。;典型例题

下图所示为1917年山西某县教育会副会长的一则日记。该日记作为例证,可用于说明()

A.维新变法的必要性

B.辛亥革命的局限性

C.新文化运动的进步性

D.国民革命的不彻底性;题目立意:本题通过描述1917年新县长上任后的所作所为,意在考查辛亥革命后社会变革的局限性,考查历

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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