人教版高中物理选择性必修第一册精品课件 第一章 第一章-4 实验_验证动量守恒定律.ppt

************（3）在本实验中，若仅将木板右端垫起使木板倾斜放置，重复以上操作步骤，____（选填“能”或“不能”）探究碰撞过程中系统的动量是否守恒。能03实验改进与创新6.[2024江苏南菁高级中学调研]如图所示，某同学制作了一个弹簧弹射装置，轻弹簧两端各放一个金属小球（小球与弹簧不连接），压缩弹簧并锁定，该系统放在内壁光滑的金属管中（管径略大于两球直径），金（1）除上述测量外，要测定弹射装置锁定时具有的弹性势能，还需要测量的物理量是()B（3）如果满足关系式_____________，则说明弹射过程中轻弹簧和两金属球组成的系统动量守恒。（用测得的物理量符号表示）*************************不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！第一章4实验：验证动量守恒定律1实验原理与操作2数据处理与分析3实验改进与创新01实验原理与操作1.[2023宿迁调研]如图所示，气垫导轨是常用的一种实验仪器，它利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在轨道上，滑块在轨道上的运动可视为没有摩擦。现采用该装置验证动量守恒定律，C、D为竖直挡板，A、B为滑块，实验步骤如下：（1）弹开后A物体的速度为___；（2）为验证动量守恒还需测量的物理量是________________________；（3）利用上述过程测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是__________________。16.25丁大于（3）比较这两个实验装置，下列说法正确的是______。ADEA.采用图甲的实验装置时，需要测出两小球的直径B.采用图乙的实验装置时，需要测出两小球的直径C.采用图乙的实验装置时，斜槽轨道末端的切线要求水平，而采用图甲的实验装置时则不需要D.为了减小误差，无论哪个图的实验装置，都要求入射球每次都要从同一高度由静止滚下E.为了减小误差，采用图乙的实验装置时，应使斜槽末端水平部分尽量光滑[解析]采用题图甲的实验装置时，为测出入射球碰撞后的水平位移，需要测出两小球的直径，故A正确；采用题图乙的实验装置时，不需要测出两小球的直径，故B错误；不论采用甲、乙哪种实验装置，斜槽轨道末端的切线都要求水平，故C错误；本实验要求每次碰撞前入射小球的速度都相同，为了减小误差，无论哪个图的实验装AB25.0420.0417.6在误差允许范围内，在碰撞过程中小球A与B组成的系统动量守恒面的数据，你认为能得到的结论是____________________________________________________________。02数据处理与分析3.[2024淮安期中]学校物理兴趣小组利用气垫导轨验证动量守恒定律，气垫导轨装置如图所示，由导轨、滑块、弹射架、光电门等组成。主要的实验步骤如下：A.安装好气垫导轨，调节导轨的底脚螺丝，使导轨水平；B.把带有遮光条的滑块1放在弹射架和光电门1之间，（1）下列调节导轨水平的两种做法中，较好的是___（选填“A”或“B”）。BA.将气垫导轨平放在桌上，不打开气源充气，将滑块放到导轨上，若滑块不动，则导轨水平B.将气垫导轨平放在桌上，先打开气源充气，再将滑块放到导轨上，轻推滑块，若滑块先后通过两个光电门时的挡光时间相等，则导轨水平[解析]不打开气源充气，将滑块放到导轨上，由于摩擦阻力作用，即使气垫导轨不水平，滑块仍然可能不动，所以应该将气垫导轨平放在桌上，先打开气源充气，再将滑块放到导轨上，轻推滑块，若滑块先后通过两个光电门时的挡光时间相等，则导轨水平。故选B。5.20.1530.150（4）下表为另外两次碰撞前、后的动量取得的实验数据结合第一次碰撞数据，可得出的实验结论是____________________________________________。在误差允许范围内，两滑块组成的系统动量守恒[解析]由表中数据和第一次碰撞结果可以看出，碰前的动量略大于碰后的动量，原因是运动过程中存在阻力。所以得出的结论是在误差允许范围内，两滑块组成的系统动量守恒。（5）如图所示，若用水平长木板和小车1、2替代气垫导轨和滑块1、2完成本实验，为尽可能减少误差，下列做法合理的是____。BCA.采用宽度大一些的遮光条B.适当增加小车1的弹射速度C.选用表面平整一些的长木板D.适当