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九年级化学《燃烧和灭火》教案

九年级化学《燃烧和灭火》教案（通用10篇）

作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提

高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编

为大家收集的九年级化学《燃烧和灭火》教案，欢迎大家分享。

九年级化学《燃烧和灭火》教案篇1

一、教学目标

（一）知识与技能

1、认识燃烧的条件和灭火的原理。

2、知道防火和自救的常识，培养自护自救能力。

（二）过程与方法

1、通过研究燃烧的条件、探究灭火的方法,学习对获得的事实进

行分析得出结论的科学方法。

2、能用化学知识解释日常生活中的某些燃烧现象和灭火的方法与

原理。

（三）情感态度与价值观

1、通过燃烧既可造福人类，又可能给人类带来灾害的事实，学会

用辨证的观点看待问题。

2、通过认识燃烧条件和灭火原理，懂得一切事物的变化均有规律，

认识规律、掌握规律，可以使事物按照一定的方向发展，避开灾害，

造福人类。

3、通过安全知识的学习，增强安全意识，学会自我保护。

二、教学重点、难点

重点：燃烧条件和灭火的原理难点：燃烧条件

三、教学方法

多媒体应用、演示实验、探究活动、启发式提问

四、教学过程

1、回忆学过的燃烧事例和燃烧现象，

根据以上事例，归纳燃烧定义和特征

2、播放视频，探究燃烧的条件

小结：燃烧，必须同时具备三个条件，缺一不可。

（1）可燃物

（2）要与氧气接触。

（3）可燃物要达到燃烧时所需的最低温度——着火点。

同时补充：实验的改进

3、灭火的原理和方法

引导学生归纳总结灭火的原理

（1）、清除可燃物

（2）、隔绝氧气（或空气）

（3）、使温度降到着火点以下

三者任满足其一

播放视频，分析蜡烛熄灭的原因播放视频，分析蜡烛熄灭的原因

4、应用

5、谈一谈，遇到火灾自救的措施

6、理解简易灭火器的原理，了解几种常用灭火器

7、小结

8、课堂练习

9、课外任务：调查与研究。

九年级化学《燃烧和灭火》教案九年级化学《燃烧和灭火》教案篇2

一、目的要求一、目的要求

1、指导学生认识、理解燃烧的条件和灭火的方法。

2、培养学生的分析综合能力和推理能力

3、使学生体会到：人只有掌握了自然规律，才能很好地利用自然

和改造自然。

4、向学生进行防火安全教育。

二、教学重点：

指导学生认识燃烧的条件和灭火的方法。

三、教学难点：

指导学生认识燃烧需要一定的温度。

四、课前准备

1、实验材料——酒精灯、铁片、试管夹、火柴、蜡烛等。

2、《燃烧与灭火》的课件。

五、教学过程

谈话导入

1、谈话：

燃烧的现象随处可见，现在让教师做个小实验：（点燃蜡烛，然

后用书扇灭蜡烛）用火一点，蜡烛就能燃烧；教师用书一扇，又有什

么现象发生呢？（熄灭了）由此看来燃烧是需要条件的。那么，我们

已经知道燃烧需要氧气，氧气确实是燃烧必须具备的条件，但是只有

氧气能燃烧吗？装在瓶子里的氧气并不燃烧，可见燃烧还需要其他条

件。那么燃烧还需要什么条件呢？（出示课件）

2、讲述：这节课，我们就先来研究关于燃烧的条件这个问题。

学习新课、探究发现

1、指导学生认识燃烧的条件

（1）认识燃烧需要可燃物

①讨论：关于氧气，我们在前面的课上已经研究过了，燃烧确实

需要氧气。但只有氧气还不够，还需要能够燃烧的物体，我们知道自

然界中的物体有些能燃烧，有些不能燃烧，谁先来说说，哪些物体不

能燃烧？谁再来说说哪些物体能燃烧？（出示课件指出那些物体能燃

烧，那些物体不能燃烧，然后归类）

②讲解：可以燃烧的物体叫做可燃物，可燃物是燃烧必须具备的

第二个条件。（出示课件）

（2）认识燃烧需要一定的温度

①讨论：有了氧气与可燃物，是不是就能发生