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幼儿园读书感悟心得(通用10篇)

幼儿园读书感悟心得篇1

选择读《幼儿教育学》的初衷很简单，这是一本幼教理论的书籍。常常听一

些的讲座，反复的强调要幼儿老师读过读懂读通《幼儿教育学》，《幼儿心理学》，

《学前卫生学》，《幼儿游戏理论》等理论性书籍。其目的在于这些书籍囊括了

幼儿教育的一切领域，应该是从事幼教的入门书籍。

这本书在这一学期没有读完，下一学期还要继续读。其中，想从中外一些幼

儿教育的思想与做法入手，来对比今天的幼儿教育。

一福禄贝尔：游戏是生命的镜子

福禄贝尔在19世纪中叶在德国创办了世界上第一所幼儿园。他的教育思想

有：幼儿的自我发展原理，保育者的任务就是帮助幼儿除去生命发展的障碍，让

自我得到发展，命令式的，强制式的，干涉性的教育方法对幼儿无效。制作的玩

具，取名叫做“恩物”。他强调要让孩子在爱中成长，父母应该多给孩子爱的教

育。为此，首先就必须教育母亲，所以创立了世界上一个为母亲们开办的“讲习

会”。

自己的感想：

1福禄贝尔的“恩物”，的确名副其实。孩子们喜欢玩具，更喜欢玩玩具。

每一个孩子的家里大大小小都有自己钟爱的玩具。幼儿园教育的特殊性，更应该

为孩子们准备充足的室内外玩具和玩玩具的时间。通过玩具有机的组合，锻炼幼

儿方方面面的能力。我们有责任为幼儿准备适合他们年龄特点的玩具。并且把玩

具从玩具架上让孩子们拿下来，每天都能够接触是底线。

2不成熟的想法，我们也准备在下学期酝酿一个例如“讲习所”的机构，让

父母成为会员，或者采用会员制。通过对孩子父母的教育，一些育儿方面的知识，

一些营养方面的讲座，一些社会实践活动等。打造一个父母参与的平台。通过组

织幼儿家长参与各项文化活动，从而文而化之，以便统一思想，为幼儿健康快乐

成长打下基础。我园准备以“读书”为切入点，来开展幼儿园与家长的活动。

二蒙台梭利

蒙台梭利是意大利的儿童教育家。她的教育思想有：幼儿自我学习的法则;

重视环境的作用，自由发展的环境，有秩序的环境，生气勃勃的环境，愉快的环

境;教师的作用，教师是环境的创设者，观察者，指导者;幼儿的自由和作业的组

织相结合;

自己的感想：

1室内的互动墙饰一直是我园的软肋。虽然有一些作品，一些内容。但只不

过是简单的墙饰，称之不上互动。一面墙做好之后，想让它发挥什么样的作用是

十分关键的。弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老师从自己想当然的角度出

发，一点实际的意义也没有。首先墙饰应该从孩子的角色和孩子的作品出发，让

孩子关注这一面面墙，让每一面墙会说话。室内的主题墙饰高高在上，孩子看不

到，家长看不着，也失去了它应有的作用。今后的工作中，包括气象角，主题墙，

互动墙一定要从实际出发，真正成为孩子的乐园。

2教师的包办代替

老师什么事都愿意做，幼儿的话替幼儿说了，幼儿的事替幼儿做了。不会给

自己时间，更不会给幼儿时间。停下来，听听他在说什么，停下来，听听他在想

什么。给幼儿充足的时间，让他们展现，自由的说，自由的行，自由的想。什么

叫创设?一个剧本，创设就是编剧。什么是观察，观察就是摄影。什么是指导，

指导就是导演。主角是谁?孩子啊。

三陶行知

陶行知是我国伟大人民教育家。他的教育思想：生活及教育，游戏及工作。

提出以幼儿园周围的社会生活，自然现象，家乡生产，风土人情为内容编制教材。

组织幼儿参与种植和饲养等;五个解放：解放儿童的头脑，双手，嘴，空间，时

间

自己的感想：

1当今的在园的幼儿缺少社会实践，其根本原因在于安全这条红线。但是幼

儿真的喜欢亲身融入到社会之中，他们真的喜欢大自然，喜欢山，喜欢水，喜欢

花草鱼虫;喜欢超市，喜欢市场，喜欢风雪雨电等等。我们要在安全的前提下，

充分给孩子们创设这样的社会实践的机会。让孩子们多多亲近自然接触自然。春

夏秋冬，每一个季节都有孩子们喜欢的事物，丢掉书本古板的讲解，让他们自己

亲亲，摸摸，尝一尝。

2我们敢解放吗?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放儿童的头脑。你

不敢让他遐想，因为你认为他在瞎想。你不敢解放孩子的双手，你怕他瞎弄，出

伤，弄坏书本，弄坏玩具，弄伤别人。更不敢让孩子在老师看不到的空间里自由

存在，更不敢把充足的时间交给他们。只想大手拉小手，这样我们心里才踏实。

我想，想变革，想创新，最重要的是敢于尝试，要勇敢的迈出第一步。

四陈鹤琴：

陈鹤琴1920年创办了我国最早的幼儿教育实验