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幼儿园老师读书心得体会2024年

近日读了《新课程教学问题与解决丛书》中的《备课新思维》一

书，心中有很多感想，现想与大家同分享。备课无论在什么时代都很

重要，撇开学生因素，一个教师一节课活动的成败就在于备课是否成

功。随着新课改的不断深入，对各领域的要求更是越来越高。教师在

备课时，必须明确自己的角色定位，按照新课程的要求，帮助幼儿制

定适当的学习目标，并明确和协调的达到目标的最佳途径；在教学过

程中，全面体现新课改的基本理念，并常设丰富的教学环境，激发幼

儿的学习动机等等。对于学校组织的教研活动应认真参加，吸取各项

经验，丰富自己理论知识。

在新课程理念中提出：强调全面提高学生素质，促进每一位学生

的发展，教师要注意在思想上全面把握改革思路，在实践中全面贯彻

改革精神，让每位学生都有其“个性”发展，每个人的优点各有不

同，应针对每位幼儿的性格特点，年龄特征来因材施教。这些都是我

们在备课时必须要考虑的，只有这样考虑幼儿才会得到更好的发展。

比如说：大班的语言活动看图讲述《一只袜子》，这是一节看图

讲述活动，针对大班幼儿的年龄特点，在活动中我们要求孩子能够完

整地讲述故事的内容，并注意到细节部分，这也是考虑到大班幼儿要

重点培养他们细致的观察，能连贯的表达自己所看的图片等。因每个

幼儿的能力各有差异，语言表达能力强的幼儿希望他不仅能用连贯的

语言讲述故事，还需丰富故事的内容，说出好听的词语。这部分的幼

儿我们在备课时就要用鼓励的语言去让她们自己发现图书细小的部

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分，给予较少的指导语；而表达能力较弱的幼儿则需要她能够连贯的

说出故事内容即可。备课时老师要给予多点指导语言。

其次在教学目标上也应体现“三位一体”的课程目标，“知识

法、情感态度与价值观”三者相互渗透，从而促进学校教育中心的转

移，使素质教育的理念切实体现到日常的教育过程中。课程标准关注

幼儿的兴趣与经验，精选幼儿终身学习必备的基础知识和技能，服务

于学生发展的功能。

现在幼儿的数学活动与幼儿的生活密不可分，如大班的10以内的

减法运算，老师在备课时会考虑到利用幼儿的生活经验，设计一个超

市的场景，每人手上有____元钱，超市里的商品都有明确的标价，

“我拿____元钱去买2块钱的橡皮，我还剩下多少钱？同时转换成减

法运算就是10-2____8”等等，这样的活动形式不仅提高了活动的有趣

性，也将繁琐的数学活动变得简单化，让幼儿更有兴趣去主动地学。

最后我想谈谈我对教学设计的几点看法，针对新课标的理念，我

认为自学辅导模式、问题教学模式，“探究--发现”模式等等都是能

够体现其特点的，向幼儿高效的传授人类积累下来的各类知识是教

育、教学的主要任务之一。事实上，课堂教学室一个千姿百态、变化

万千的过程，它受学科的特点，教学内容、教学方法和教学对象等各

种因素的影响，因而不可能用统一的超越特点的教学情景的模式来套

用所有的教学过程，尤其是新一轮课程改革对教育教学提出了新的要

求和理念。

备课对于任何一位教师都是至关重要的，它是教学活动中最基

础，也是最关键的一环节，只有做好它，才能上好课，才能提高教学

质量，以上是我的一些感想，有许多不足，请谅解。

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幼儿园老师读书心得体会2024年（2）

我是一名幼儿园的老师，最近读了一本关于幼儿园教育的书籍，

让我对自己的教育观念有了更深入的思考和认识。在这本书中，我收

获了许多启发和体悟，下面将分享我对这本书的心得体会，希望对广

大教育工作者有所启发。

首先，这本书强调了幼儿园教育的重要性。幼儿园是孩子学习和

成长的第一步，对于他们的身心发展有着重要的影响。在这个阶段，

幼儿们正在形成自己的人格，建立起自己的一些基本认知和价值观。

因此，作为幼儿园老师，我们应该认识到自己的责任和使命，积极探

索适合幼儿成长的教育模式和方法，为幼儿们提供一个良好的学习环

境和经验。

其次，这本书提倡了以孩子为中心的教育理念。幼儿是独立、有

创造力的个体，他们具有自我学习和发展的潜力。因此，我们应该尊

重孩子的个体差异，关注他们的兴趣和需求，通过提供具有趣味性和

挑战性的学习活动，激发他们的学习动力和主动性。同时，我们也要

尊重孩子的思维方式和表达方式，给予他们发表意