第16讲 气体制取和净化 (练习).docx

第四章化学实验

第16讲常见仪器和基本操作

1.下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（）

A. B.

C. D.

A．验证质量守恒定律 B．探究氧气对铁钉生锈的影响

C．探究固体与液体反应是否生成了气体 D．配制

2.某气体只能用向上排空气法收集，由此得出它应具备下列性质的选项是（）

①不易溶于水②易溶或能溶于水③密度比空气大④密度比空气小

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

3.下列实验操作“先”、“后”顺序中，不正确的是（）

A．点燃可燃性气体时，先验纯，后点燃

B．给试管中的固体加热时，先均匀加热试管，后固定加热

C．CO还原CuO实验结束时，先熄灭酒精灯，后停止通CO

D．制备气体时，先向装置中加药品，后检查装置的气密性

4.用如图装置制取干燥的气体，能实现的是（）

A

B

C

D

X

锌粒与稀硫酸

二氧化锰与氯酸钾

大理石与稀盐酸

二氧化锰与过氧化氢溶液

Y

浓硫酸

浓硫酸

稀硫酸

浓硫酸

z

H2

O2

CO2

O2

A．A B．B C．C D．D

5.下列反应制取气体，可用如图装置制取、干燥和收集的是（）

A．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

B．2H2O22H2O+O2↑

C．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

D．2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O

6.为测定石灰石与稀盐酸产生的CO2的体积，某学生拟用如图实验装置，对于该实验，下列说法错误的是

A．不可用稀硫酸代替稀盐酸

B．若量气管中液体为水，会使测定结果偏小

C．所加稀盐酸的体积对测定结果无影响

D．实验测得CO2的体积偏小可能是因为左侧Y型管中有二氧化碳残留

7.纳米Fe粉可治疗惊痫、癫狂、脚气冲心、贫血等。某兴趣小组探究用氢气和碳酸亚铁

（H2+FeCO3Fe+H2O+CO2）制取纳米铁粉并检验该反应的气体产物，实验装置如图（加热及部分夹持装置省略），下列说法正确的是（）

A．①中、②中依次盛装盐酸、浓H2SO4

B．反应开始时，点燃Y处的酒精灯后再打开分液漏斗的活塞

C．装置③的作用是检验H2O，装置⑤是尾气处理装置

D．装置②和装置④可以互换位置

8.实验室用高锰酸钾制取氧气，装置如图所示，下列有关叙述错误的是（）

A．实验前应检查装置的气密性

B．导管口有气泡冒出时，立即开始收集气体

C．实验结束时应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯

D．集满氧气的集气瓶从水槽中取出后正放在桌上

9.下列实验方法能达到实验目的的是（）

选项

实验目的

实验方法

A

除去MnO2中少量KMnO4

加热固体混合物

B

鉴别氮气和二氧化碳

用燃着的木条分别伸入集气瓶中

C

探究蜡烛中是否含有碳元素

点燃蜡烛，将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方

D

实验室制取少量氧气

电解水

10.实验室制取气体的常见发生装置如图所示，其中装置B相对于装置A的优点的叙述中，其中合理的组合是（）

①制取气体较多；②方便添加液体药品；

③可控制反应速度；④可控制反应的停止和发生；

A．①②③ B．①③④

C．②③④ D．①②③④

11.如图是同学们设计的储气装置（固定装置已略去），下列说法中不正确的是（）

A．打开止水夹a、b，气体从d管导入，储存在下面的集气瓶里

B．取用气体时，通过控制止水夹a、b，可将气体顺利排出

C．气体被储存在下面的集气瓶里，c导管也必须安装止水夹

D．该装置也可作为制取二氧化碳气体的发生装置

12.多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：

(1)认识物质的组成和构成

①从宏观上看，氧气和二氧化碳都由___________（填“元素”、“原子”或“分子”，下同）组成。

②从微观上看，氧气和二氧化碳都由___________构成。

(2)认识物质的性质

①氧气的化学性质比较活泼。细铁丝在空气中不能燃烧，却能在氧气中燃烧，该反应的化学方程式为___________。

②如图1，将蘸有酒精的棉芯点燃后伸进烧杯中，向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭。说明二氧化碳具有的物理性质是___________。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是___________。

(3)认识物质的制法

某同学用软塑料瓶自制气体发生装置，通过捏放瓶身可随时控制反应的发生和停止（如图2）。若利用该装置制二氧化碳，无纺布包内药品为___________（写名称）。该装置还可以制取___________。（填一种物质的化学式）

(4)辩证地认识物质

①量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成____