英语人教PEP版（24新版本）三年级上册Unit 6 Useful numbers Part A教学教案.docxVIP

Unit6Usefulnumbers

第一课时PartA

LetstalkChooseandrole-play

【教学内容】

PartALetstalkChooseandrole-play

【教学目标】

1．能够正确听、说、认读单词old，five，year。

2．能够在图片、实物和教师的帮助下运用句型“Howoldareyou？”询问年龄，并用句型“Im…yearsold.”作出正确的回答；能够理解并正确运用句子“Metoo.”。

3．培养学生的表达能力和总结能力，学生在讨论中能够学会在哪些情境中使用数字。

【教学重点】

掌握数字词汇的听、说、认读能力，以及句型“Howoldareyou？”，“Im...yearsold.”，“Metoo.”的运用。

【教学难点】

正确发音及运用数词讨论自己的年龄以及其他运用数字的情境。

【教学用具】

1．数字1～5的单词图片，Sarah、WuBinbin等人物头饰。

2．教材相配套的教学课件、录音带。

【教学过程】

1．热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)教师利用课件展示第五单元颜色的图片，请学生看图说单词。

(2)播放本单元“Listenandchant”的歌曲，学生随着歌曲一起唱，并用手指演示听到的数字，如听到“one”，就用手指指示“1”。

设计意图：音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也能为新知的学习作好铺垫。

(3)教师和学生一起学习数字单词1～5，听教师说，学生用手指比出来，可互换操作。(学生在前面的歌曲学习过程中，已经对1～5的单词比较熟，能够听出来。)

2．呈现新课(Presentation)

(1)让学生看图，引出Sarah和她的弟弟Sam，在路上碰到了WuBinbin和他的妹妹WuXinxin的场景，引导学生猜猜人物对话。

(2)教师戴上头饰和学生一起表演对话，使学生大致了解对话内容。

设计意图：适时地引出课题，使学生明确本节课的学习目标和内容。

(3)帮助学生理解“Howoldareyou?”及其回答“Imfiveyearsold.”以及句型“Metoo.”。

(4)让学生跟读单词old，five，year。

(5)学生打开课本再听录音，模仿朗读对话，教师解释语言点并板书句型“Howoldareyou？”及其答语“Im…year(s)old.”以及句型“Metoo.”并进行讲解。强调“Howoldareyou？”与“Howareyou？”的区别；并讲解“Howoldareyou？”的答语也可以直接用数字回答。当表述自己与别人有相同的情况时，可用句型“Metoo.”。

【注意】教师在此时要提示学生，在西方不可以随便问女士年龄，否则会被视为不礼貌。

(6)反复跟读对话，提醒学生注意five后面的名词year用复数。

(7)学生给动画配音，或进行角色扮演。

3．趣味操练(Practice)

(1)四人一组，表演“Letstalk”部分的对话。

(2)完成“Chooseandrole-play”部分的游戏。

(3)游戏：掷骰子，说年龄

教师让学生两至三人一组一起掷骰子，一人先问：“Howoldareyou？”，对方回答：“Im...”。

设计意图：以喜闻乐见的游戏方式激发了学生的参与意识，有效提高了课堂的效率。

4．课堂评价(Assessment)

完成本单元课时的相应练习。

5．扩展性活动(Add-activities)

把今天学的提问年龄的句型及答语回家说给家人听，并与他们互动。

【板书设计】

Unit6Usefulnumbers

PartALetstalkChooseandrole-play

Howoldareyou?

Im…year(s)old.

Metoo.

【教学反思】

本课时的话题是询问年龄，对于这个话题，学生们都很感兴趣。因此，采取多种形式开展活动能帮助学生更好地理解并运用所学的内容。学生在玩中学，学中用，有助于教学目标的实现。