英语人教PEP版（24新版本）三年级上册Unit 6 Useful numbers Part B教学教案.docxVIP

Unit6Usefulnumbers

PartB

LetslearnListenandchant

【教学内容】

PartBLetslearnListenandchant

【教学目标】

1．能够正确听、说、认读单词seven，eight和nine。

2．能够听、说、认读句型“Thatstenyuan,please.”，“Hereyouare.”，并能运用于日常生活中。

【教学重点】

能够听、说、认读单词seven，eight和nine，以及运用句型“Thatstenyuan,please.”，“Hereyouare.”。

【教学难点】

能用所学句型“Thatstenyuan,please.”“Hereyouare.”在实际购物过程中进行交流。

【教学用具】

1．数字1～10的单词卡、10个一元的硬币。

2．教材相配套的教学课件、录音带。

【教学过程】

1．热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)师生之间简单的问候。

(2)齐唱PartA部分的Listenandchant。

设计意图：节奏鲜明的歌曲能使学生感到松驰、愉快、满足，产生兴奋情绪，有利于调动学生的学习积极性，为新课的学习做铺垫。

2．呈现新课(Presentation)

(1)教师拿出六个一元的硬币，询问学生数量，复习单词six。

(2)用同样的方法出示不同数量的硬币，引出单词seven，eight，nine和ten。稍后教师出示6～10的单词卡片，任意指向某个数字，请学生认读。

(3)教师先请学生自己读一读该部分的单词，再播放录音，学生模仿发音。

(4)教师播放Letslearn部分的录音，学生了解对话大意。随后教师板书并释义“Thatstenyuan，please.”“Hereyouare.”，(板书句型：Thatstenyuan，please.Hereyouare.)提醒学生“Thatstenyuan,please.”常用于收银员给顾客结账的时候，而“Hereyouare.”意思是“给您。”，用于把某物给某人。

(5)教师带读对话三遍后，学生再次听录音，模仿正确的语音、语调。学生两人一组，就该部分图片中购物付钱的对话进行练习。

(6)教师请学生观察同伴的身体部位，引导学生数一数人各身体部位的数量。

T：Thisismybody.(教师对此话稍作释义)Onehead,twoeyes,twohands，onemouth…

在此过程中，教师引出legs，toes等单词并简单带读，帮助学生熟悉这些身体部位的名称。

(7)教师播放“Listenandchant”部分的录音两遍，学生认真听，感受韵律和节奏，稍后再听两遍并跟读。在此过程中，教师引出child，spider，wing，bee等单词并释义。

(8)全班齐读、分组比赛读该部分的chant。

3．趣味操练(Practice)

(1)游戏：拍拍手，数数字

请学生练习从1数到10，再从10数到1。稍后按1、3、5、7、9(奇数)或2、4、6、8、10(偶数)来数数，在数到偶数时可用拍手的形式来替换，如：1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9，拍手。看谁说得又快又好。

(2)活动：购物

教师创设情景：家里要来客人了，妈妈让你去超市买7个苹果。学生两人一组，一人充当售货员，一个充当顾客，进行对话练习。教师可先与一名学生示范。如：

T：Excuseme.Iwanttobuysomeapples.(教师对此句话稍作释义)

S1：OK.Howmanyapples?

T：Seven.

S1：Thatstenyuan,please.

T：Hereyouare.

稍后学生在组内练习，在此过程中，教师在台下巡视并予以指导。最后教师请几组学生上台表演。

设计意图：学生把所学知识融入日常生活，在体验生活的过程中训练了学生的口语表达能力。

4．课堂评价(Assessment)

做本单元的相应练习。

5．扩展性活动(Add-activities)

(1)用英文做10以内的加减法，看谁算得又快又准。

(2)让学生了解不同国家的幸运数字。

【板书设计】

Unit6Usefulnumbers

PartBLetslearnListenandchant

—Thatstenyuan,please.

—Hereyouare.

【教学反思】

本课时的教学重点放在了“Letslearn”部分，采取多种形式开展活动和游戏，引导学生练习和运用所学的数字单词，吸引了学生的注意力，避免了为学单词而学单词的枯燥。形式活泼多样，让学生在玩中学，学中用，有助于教学目标的实现。