人教版高考物理一轮总复习课后习题 第五章 机械能 课时规范练16 动能定理及其应用 (2).docVIP

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课时规范练16动能定理及其应用

基础对点练

1.(单物体动能定理)如图所示,“蹦极”运动中,长弹性绳的一端固定,另一端绑在人身上,人从几十米高处跳下。将蹦极过程简化为人沿竖直方向的运动,从绳恰好伸直到人第一次下降至最低点的过程中,下列说法正确的是()

A.人先处于失重状态后处于超重状态

B.绳对人的拉力始终做负功,人的动能一直减小

C.绳恰好伸直时,绳的弹性势能为零,人的动能最大

D.人在最低点时,绳对人的拉力等于人所受的重力

2.(单物体动能定理)一质量为m的物块仅在重力作用下运动,物块位于r1和r2时的重力势能分别为3E0和E0(E00)。若物块位于r1时速度为0,则位于r2时其速度大小为()

A.2E0m B.6E0

3.(单物体动能定理)如图所示,在轻弹簧的下端悬挂一个质量为m的小球A,若将小球A从弹簧原长位置由静止释放,小球A能够下降的最大高度为h。若将小球A换为质量为3m的小球B,仍从弹簧原长位置由静止释放,重力加速度为g,不计空气阻力,则小球B下降h时的速度为 ()

A.2gh B.4gh3 C.gh D.

4.(动能定理与牛顿第二定律综合)(山东济宁模拟)如图所示,在竖直面内固定两个光滑圆环轨道,小球A所在的圆环轨道半径小于小球B所在的圆环轨道半径,小球A的质量大于小球B的质量,两小球均由水平直径的端点静止释放,当两球分别沿圆环轨道到达轨道的最低点时,则()

A.小球A的动量一定大于小球B的动量

B.小球A的动能一定大于小球B的动能

C.圆环对小球A的支持力大于圆环对小球B的支持力

D.小球A的向心加速度一定小于小球B的向心加速度

5.(多过程单物体动能定理)如图,abc是竖直面内的光滑固定轨道,ab水平,长度为R,bc是半径为R的四分之一圆弧,与ab相切于b点。一质量为m的小球受到与重力大小相等的水平外力F的作用,自a点从静止开始向右运动,运动到b点时立即撤去外力F,重力加速度大小为g,下列说法正确的是()

A.水平外力F做的功为2mgR

B.小球运动到b点时对圆弧轨道的压力大小为3mg

C.小球能从c点竖直向上飞出

D.小球运动到c点时对圆弧轨道的压力大小为mg

6.(图像问题)静止在粗糙水平地面上的物块,在恒定水平拉力的作用下开始运动,当位移为2s0时撤去外力,此时动能为Ek0,继续滑行s0后停下来,其动能随位移变化的关系如图所示。根据图像中已知信息,不能确定的物理量是()

A.恒定水平拉力的大小

B.物块与水平地面之间的动摩擦因数

C.物块加速运动和减速运动的时间之比

D.物块加速运动和减速运动的加速度大小之比

7.(多过程单物体动能定理)如图甲所示,长为4m的水平轨道AB与半径为R=0.6m的竖直半圆弧轨道BC在B处相连接。有一质量为1kg的滑块(大小不计)从A处由静止开始受水平向右的力F作用,F的大小随位移变化的关系如图乙所示。滑块与AB间的动摩擦因数μ=0.25,与BC间的动摩擦因数未知,g取10m/s2。

(1)求滑块到达B处时的速度大小;

(2)求滑块在水平轨道AB上运动前2m过程所用的时间;

(3)若到达B点时撤去力F,滑块沿半圆弧轨道内侧上滑,并恰好到达最高点C,则滑块在半圆弧轨道上克服摩擦力所做的功是多少?

素养综合练

8.(多选)(山东德州模拟)如图甲所示,滑块A和足够长的木板B叠放在水平地面上,A和B之间、B和地面之间的动摩擦因数相同,A和B的质量均为m。现对B施加一水平向右逐渐增大的力F,当F增大到F0时B开始运动,之后力F按图乙所示的规律继续增大,图乙中的s为B运动的位移,已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力。对两物块的运动过程,以下说法正确的是()

A.木板B开始运动后过一段时间,A再开始运动

B.滑块A的加速度一直在增大

C.s=0至s=s0过程,木板B对A做功为F

D.s=s0时,木板B的速度大小为F

9.(多选)如图所示,物体甲、乙质量均为m,甲、乙之间的接触面是光滑的,物体乙的斜面与水平面成θ角,甲、乙两物体紧挨着放置于粗糙的水平面上,它们与水平面间的动摩擦因数均为μ。开始时,物体甲、乙都静止,现对物体甲施加一水平推力F,使物体甲、乙一起向左加速运动,两者不发生相对滑动。已知这段时间内水平推力F做功为W,物体甲、乙系统克服摩擦力做功为W1。当加速一段时间后,撤去水平推力。下列说法正确的是()

A.乙物体获得的最大动能为W

B.加速运动过程中,甲对乙的作用力的大小为F

C.撤去水平推力后,物体甲对物体乙的作用力为零

D.撤去水平推力后,物体甲运动的位移为W

10.(多选)如图所示,木板甲长为L,放在水平桌面上,可视为质点的物块乙叠放在甲左端。已知甲、乙质量相等,甲与乙、甲