2024年-幼儿园-中班科学《腕龙和梁龙》微教案.docxVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

科学活动《腕龙和梁龙》微课教学设计

微课名称

科学活动《腕龙和梁龙》

知识来源

百度、整合课本

视频长度

3＇10＂

所属学科

幼儿园科学领域

授课对象

4-5岁幼儿

制作人

徐培淇

教学

背景

教学

目标

知识与技能

了解腕龙和梁龙相同与不同之处。

过程与方法

尝试用扮演的方式演绎出两种龙的特点。

情感态度

与价值观

激发幼儿对大自然的热爱之情。

教学

重点

了解腕龙和梁龙相同与不同之处。

教学

难点

尝试用扮演的方式演绎出两种龙的特点。

教学

准备

音乐《造飞机》

学生

分析

本次活动对幼儿来说具有新鲜感，幼儿了解腕龙和梁龙会有些抽象，但孩子们的好奇心却十分强烈，积极开动脑筋，回答问题。

教学

过程

引导幼儿通过观察图片发现腕龙和梁龙的相同之处和不同之处，引导幼儿了解更多关于腕龙和梁龙的知识。

课件

设计

教学

方法

计算机辅助教学?利用课件，将文字，图形，视频等媒体结合在一起，创设直观性与探索性想结合的教学情境，以增强教学的直观性，提高活动教学效率。

教学

总结

对于幼儿来说“恐龙”是远古动物，了解起来会比较抽象，但是积极性高，能积极开动脑筋回答问题。

教学

反思

在教学过程当中，幼儿的积极性高，观察图片会比较仔细，但在小结时我的语言不够简练，还需要多多努力。