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2024年《高等数学2》多元化评价体系构建;目录;01;使学生熟练掌握微积分、级数、微分方程等高等数学知识，培养逻辑思维能力和数学应用能力。;全面评估;;02;;通过阶段性的测验，可以及时了解学生对近期所学知识的掌握情况，以便教师调整教学策略。;知识点掌握情况反馈机制;知识点掌握追踪与记录
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