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课题课型
教学目标
教学重点
教学难点
教学准备
Unit1OurNewHouse
新授第一单元第1课时总课时：1课时
学习“四会”单词：house,study,bedroom,kitchen,livingroom,diningroom.
能听懂、会写、会读、会说house,study,bedroom,kitchen,livingroom,diningroom。
通过学习，能够用英语表达住所名称。
(1)Let’slearn部分的挂图。
(2)Let’slearn及Listenandmatch部分的教学音频。
教学过程修改调整
课程导入(LeadingIn)
(1)课前热身
1.教师通过PartAWarming-up部分中的第一个活动，以TPR肢体动作和语言导入本课主题house。以下内容可供参考：
T:Hello,everyone.Look,Iamabird,andIliveinthetrees.Iamabutterfly,
andIliveintheflowers.Iamafish,andIliveinthewater.Everyonehasahome.Whataboutyou?
2.教师引导学生完成PartAWarming-up部分中的第一个活动Look,thinkandmatch，通过此任务让学生初步感知本节课要学习的内容。
(2)新课导入
教师出示Let’slearn部分的挂图，向学生们介绍：T:Hello,boysandgirls.Wheredobirdslive?
T/Ss:Theyliveinthetrees.T:Whataboutfish?
T/Ss:Theyliveinthewater.T:Wheredowelive,then?
T:Look,Iliveinthehouse.Ihaveabighouse.Howmanyrooms
2
arethereinthehouse?Let’scount.
Ss:One,two,three,four,five.Icanseefiverooms.
教师和学生一起数房间，并让学生理解house和room的意思。课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)
(1)新课展示PartALet’slearn
1.学习本节课新词汇：house,livingroom,diningroom,bedroom,bathroom。
1.1.承接导入活动，师生拼读、拼写单词house,room。1.2.教师做看电视的动作并提问：
T;IWatchTVinthisroom.WhereamI?Ss:...
学生可能会说出客厅的中文，如说不出，教师可再引导。T:Well,IwatchTVinthelivingroom.
边拼读边板书词汇livingroom[ru:m]。
教师可借助三年级学过的句型继续提问，并引导学生回答：T:What’sinthelivingroom?
S1:ThereisaTVinthelivingroom.
S2:Thereisasofainthelivingroom.
课堂作业
1.单词拼写
hse房子bdrm卧室bthroom卫生间
dingroom
餐厅
lingroom客厅
ktch厨房
2.单词连线
house
卧室
bedroom
餐厅
bathroom
卫生间
diningroom
客厅
3
livingroomkitchen
livingroom
kitchen
study
厨房
书房
挑战自我
造6个Therebe句子
造6个There
板书设计：
Unit1OurNewHouse
housebedroombathroomdiningroomlivingroomkitchenstudy房子Thisis
house
bedroom
bathroom
diningroom
livingroom
kitchen
study
卧室Therearetwobedr
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