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三年级数学上册教学计划

三年级数学上册教学计划12

一、教学目标

1.掌握1~100以内的数的读法、写法和大小关系。

2.能够进行1~100以内的加减法运算。

3.了解简单的分数概念，能够进行分数的认识和比较。

4.学习简单的几何图形，如正方形、长方形、三角形等，并能进行简单的测量。

二、教学内容

1.数的认识和比较。

2.数的加减法运算。

3.分数的认识和比较。

4.几何图形的认识和测量。

三、教学重点和难点

1.教学重点：数的认识和比较、加减法运算。

2.教学难点：分数的认识和比较。

四、教学方法

1.启发式教学法。

2.互动式教学法。

3.实践式教学法。

五、教学过程

1.数的认识和比较。

（1）教师出示1~100的数字卡片，让学生认识和读出数字。

（2）教师出示两个数字，让学生比较大小，并进行大小关系的讨论。

（3）教师出示一些数字，让学生进行排序。

2.数的加减法运算。

（1）教师出示一些加减法题目，让学生进行计算。

（2）教师出示一些实际问题，让学生进行加减法运算。

3.分数的认识和比较。

（1）教师出示一些分数，让学生认识和读出。

（2）教师出示两个分数，让学生比较大小，并进行大小关系的讨论。

4.几何图形的认识和测量。

（1）教师出示一些几何图形，让学生认识和读出。

（2）教师出示一些实际问题，让学生进行测量。

六、教学评估

1.课堂小测验。

2.课后作业。

3.期中、期末考试。

七、教学资源

1.数字卡片。

2.加减法题目卡片。

3.分数卡片。

4.几何图形模型。

八、教学反思

本教学计划旨在让三年级学生掌握1~100以内的数的读法、写法和大小关系，能够进行1~100以内的加减法运算，了解简单的分数概念，能够进行分数的认识和比较，学习简单的几何图形，如正方形、长方形、三角形等，并能进行简单的测量。在教学过程中，我将采用启发式教学法、互动式教学法和实践式教学法，让学生在实践中掌握知识。在教学评估方面，我将采用课堂小测验、课后作业和期中、期末考试等方式，全面评估学生的学习情况。我相信，在本教学计划的指导下，学生们一定能够取得优异的成绩。

三年级数学上册教学计划13

一、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。

5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

三、本学期教学的主要目标要求

（一）知识与技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。

4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际问题的方法。

7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。

（二）过程与方法

1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维，逐步形成空间的观念。

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