《婴幼儿动作发展与训练》教案 第9课 婴幼儿感觉统合的基础知识.docx

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课题

了解婴幼儿感觉统合的基础知识

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

了解感觉统合的内涵和发展阶段。

明确感觉统合失调的原因和表现

素质目标：

善于将理论与实践相结合，积极发挥自己的专业优势，为婴幼儿的健康成长保驾护航

教学重难点

教学重点：感觉统合的发展阶段和对婴幼儿的重要性、感觉统合失调的原因和表现

教学难点：感觉统合失调的原因和表现

教学方法

讲授法、问答法、讨论法、实践法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】讲述“任务导入”中的案例（详见教材），并让学生思考以下问题：

为什么聪聪感觉不到疼痛呢？聪聪的这种情况该如何解决？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：了解婴幼儿感觉统合的基础知识

传授新知

【教师】讲解感觉统合的发展阶段和对婴幼儿的重要性、感觉统合失调的原因和表现

一、感觉统合

（一）感觉统合的内涵

感觉统合是指个体充分利用自己的感觉器官，通过视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉、本体觉等从环境中获取信息并传输给大脑，由大脑对这些信息进行解释、比较、抑制、联系等综合处理，然后向身体发出相应的指令，指挥身体做出适应性反应的过程。

【小组讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

请举例说说，什么是感觉统合。

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

简单来说，感觉统合就是大脑和身体相互协调的过程，其发展与大脑和身体的发展息息相关。

人类的感觉统合系统在胚胎期开始发育，在婴幼儿期，随着运动、游戏和其他活动而发展。一般情况下，婴幼儿的感觉统合能力在3岁之前逐渐形成，并在将来的成长过程中不断得到加强、重构与发展。对0～3岁的婴幼儿来说，其所有动作和行为，如爬、站、走、跑、跳等粗大动作，吃饭、穿脱衣物、剪纸、绘画等精细动作，搭积木、过家家等游戏行为，都是感觉统合的结果。

（二）感觉统合的发展阶段

【小组讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

个体的感觉统合的形成需要经历哪些阶段？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

1．初级感觉统合阶段

初级感觉统合阶段为1～2岁。此时，婴幼儿的触觉、听觉、视觉、前庭觉等多种感觉功能初步发展，经整合后形成知觉，从而具有了认知、语言、动作等基本能力。例如，3个月左右，婴儿看见父母或听见父母的声音会有不一样的反应；6个月左右，婴儿能够翻身；7个月左右，婴儿会坐；9个月左右，婴儿会爬；1岁左右，幼儿会走。在这一阶段，照料者可辅助婴幼儿做一定的身体活动或动作练习，以促进其触觉、听觉、视觉、前庭觉、本体觉等的发展。

2．中级感觉统合阶段

【小组讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

中级感觉统合阶段是在几岁？这个时期，儿童的感觉统合有哪些特点？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

中级感觉统合阶段为3～5岁。此时，儿童的感觉器官基本发育完善，相应的中枢神经系统继续发展，触觉、听觉、视觉、前庭觉、本体觉及躯体神经等各个系统开始能够很好地完成本系统所承担的任务，并实现相互之间的协调。与此同时，大脑对各个感觉器官接收的信息整合后会产生注意力、记忆力，并形成对事物的认知评价，积累一定的学习经验。与初级感觉统合阶段相比，在中级感觉统合阶段，儿童的情绪发展也更加完善，基本可以满足学习和社会化的需要。这一阶段是各种基本能力，如动作能力、语言能力、思维能力等发展的关键阶段，也是感觉统合功能发展的关键阶段。

3．高级感觉统合阶段

高级感觉统合阶段为6～10岁。此时，儿童的感觉器官及中枢神经系统的结构基本成熟，趋近于成人水平。同时，大脑左右两半球的功能出现单侧化——大脑右半球具有情绪控制、空间定位、身体协调等功能，大脑左半球具有语言、记忆、逻辑等功能。这一阶段，儿童已经可以完成复杂的动作和认知思维活动了。

【提示】

感觉统合的发展是存在个体差异的，这种差异主要体现在感觉统合能力的高低上。有些儿童的感觉统合功能可能发展得较快，而有些儿童可能会发展得慢一些。随着年龄的增长，这种差异会越来越明显，甚至会越来越大。

（三）感觉统合对婴幼儿的重要性

【小组讨论】

【教师】组织学生分组，让学生以小组为单位讨论以下问题：

感觉统合对婴幼儿的重要性主要体现在哪几个方面？

【学生】聆听、思考、讨论、派小组代表发言

【教师】总结各组的发言

感觉统合对婴幼儿的重要性主要体现在组织协调、检索分析、综合信息和保健调节四个方面。

1．组织协调方面

感觉统合正常的婴幼