学校德育2024年度工作总结标准范文(6篇) .pdfVIP

学校德育2024年度工作总结标准范文

我校在努力提高教学质量的同时，更高度重视学校的德育教育工

作，努力形成自己的特色。

一、建立健全组织网络，狠抓德育队伍建设。

为了有效地挖掘和整合学校德育工作力量，形成全员育人的大德

育体系，在学校内部，我校成立了以校长为组长的德育工作领导小

组，把政教处、团委、年级组、班主任、生活辅导员等力量整合于领

导小组中，并明确内部成员分工，使他们人人有事、有权、有责。同

时借助社会力量，充分利用警校共建和村校共建的有效载体，把

校长室——政教处——班主任——学生——家长这一德育管理链和学

校——家庭——社会三方力量有机结合，形成了德育教育的发散网

络。

二、变少数教师参与为全员参与，完善各项规章制度，努力细化

德育教育的过程。

以往我校一直把教学放在各项工作首位，教学是各项工作的重中

之重，因此部分教师狠抓教学质量，而放松了对学生思想转化教育，

有时甚至认为德育教育是空对空，没什么作用。德育教育的重担只落

在政教处和班主任身上。扭转教师思想认识，树立全员意识是摆在我

校德育教育门前的一道坎。

通过召开全校教师大会，学习新课程标准，学习上级教育部门有

关文件，结合最近几年学校实际，全体教师统一了思想，深刻认识到

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单靠少数教师是完不成德育教育这一重任的，必须大家同心同德。如

今我校教师人人行动起来，以昂扬的斗志积极投身于德育教育。

在统一全校教师的思想后，由政教处牵头完善各项规章制度，

如：《学生一日常规》、《学生请假制度》、《住校生管理制度》

等，这些制度的建立健全，有助于学生有章可循，有助于教师有针对

性开展工作。

德育教育最难坚持就是如何在日常中开展看似琐碎的一些工作。

落实到具体就是如何细化德育教育。在这点上，我们采取了下列措

施：

1.德育教育活动有计划，有记录，有总结。

无论是班主任还是任课教师，在活动前都要制定计划。在活动过

程中要有详细的记录，以备查询。活动结束后有总结，以便指导下一

次活动。《班主任找学生谈话记录》、《学困生辅导记录》、《心理

健康咨询记录》等记录册记录详细、具体，能从中发现一些问题，找

出解决问题的方案。

2.在细微处体现德育教育的人文关怀。

德育教育不能假、大、空，而要真、细、实。无论是在寒冬还

是酷暑，我校值班室始终由党员、中层干部轮流值班，遇到学生突发

疾病，教师总是随叫随到，有时还在深更半夜护送学生上医院。这点

点滴滴，无不体现了教师对学生的关怀。

三、尊重学生人格尊严，创新德育教育方式

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传统德育教育教育手段单一，缺乏生动性和新颖性，学生普遍不

感兴趣，加之在教育过程中，教师面对那些屡教不改、冥顽不化的

学生难免会气上心头，来几句冷嘲热讽，这样只能伤害学生人格尊

严，激化师生矛盾。____必威体育精装版学校德育工作总结____必威体育精装版学校德育工

作总结。所以我们在日常的德育教育过程中，不断吸取其他学校的经

验，形成自己的一些特色，具体表现在：

1.构建平等、民主、和谐的师生观，努力营造和谐融洽的师生情

感。

通过组织全校教师学习《义务教育法》、《未成年人保护法》，

并结合新课程开展实际，以教研组为单位展开大讨论，广大教师深刻

认识到自己思想认识的片面性和局限性，认识到自己的教育理念远远

没有达到新课程的要求。于是一个旨在改进师生紧张对立关系，建立

和谐融洽的新型师生情感的想法诞生了并很快付诸实践。在这个活动

中，我校教师切切实实的放下架子，走近学生，走进学生的内心，努

力收起自己以往那种恨铁不成钢的心理。有一位教育家曾说过，爱

自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。的确爱别人的孩子不容易，但

我校教师努力迈出了第一步，大家以实际行动来响应学校的号召，每

一位任课教师联系班级中的一位问题学生，常年累月、深入细致地开

展学生的思想教育。

目前我校师生关系较过去有极大的改观，平等、民主、和谐的师

生情感正在努力形成并不断深化。

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2.革新德育教育模式，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感

性教育。

传统的德育教育手段单一，形式大多为集体教育或单人教育两

种，以教师口头宣讲、