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一年级看图写话图片及范文

一年级看图写话的教学指导与范文

背景说明

一年级是学生学习语言表达和写作的起步阶段。在这个阶段，教师通过看图写话的方式，帮助学生培养观察能力、联想能力和语言表达能力。看图写话不仅可以激发学生的创造力，还能提高他们的思维能力和逻辑表达能力。因此，设计一份关于看图写话的教学指导和范文，对于教师和学生都具有重要意义。

教学目标

通过看图写话的学习，学生能够：

1.学会观察图画中的细节，理解图画的内容。

2.通过图画进行联想，构建故事情节。

3.用简单的句子表达自己的想法。

4.培养初步的写作能力，增强自信心。

教学步骤

观察图画

教师首先向学生展示一幅生动有趣的图画，鼓励学生仔细观察图中的人物、动物、环境及其动作。引导学生提问，激发他们的好奇心。例如，图画中可能是一只小猫在玩耍，教师可以问：“你们觉得小猫在做什么呢？”“小猫的表情是什么样的？”通过这样的提问，学生能够更好地理解图画的内容。

讨论与联想

在观察的基础上，教师组织学生进行讨论。鼓励学生根据图画内容进行自由联想，分享他们的想法。教师可以引导他们思考：“你们觉得小猫会遇到什么样的事情？”“如果你是小猫，你会怎么做？”这样的讨论不仅可以增强学生的表达能力，还能让他们学会倾听他人的观点。

撰写故事

在讨论之后，教师可以引导学生开始写作。教师可提供一些简单的句式模板，帮助学生构建自己的故事。例如：

小猫在花园里玩耍。

它看到了（某种动物或事物）。

小猫决定（做某件事情）。

通过这样的句式，学生能够更轻松地构建自己的故事。教师在此过程中应给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服写作的困难。

分享与反馈

完成写作后，教师可以组织一个分享会，让学生轮流朗读自己的作品。通过分享，学生不仅可以锻炼口头表达能力，还能从同学的作品中获得灵感。在分享的过程中，教师应给予积极的反馈，鼓励学生继续努力，并提出一些建设性的意见，帮助他们改进写作。

范文示例

图片描述

（假设图画中是一只小猫在花园里玩耍）

这是一幅生动有趣的图画，画面中有一只可爱的小猫。小猫的毛茸茸的身体雪白，眼睛大大的，透着一股灵动。它正在花园里玩耍，周围开满了五颜六色的花朵，阳光洒在花瓣上，显得格外美丽。小猫的旁边有一只蝴蝶，它在翩翩起舞，似乎在邀请小猫一起玩耍。

故事内容

小猫在花园里玩耍

今天是个阳光明媚的日子，小猫在花园里欢快地玩耍。它看到一朵漂亮的花，忍不住凑上去闻了闻。小猫觉得花的香味真好闻，心里十分高兴。这时，一只美丽的蝴蝶飞了过来，它在小猫的周围飞舞。小猫好奇地跟着蝴蝶跑，想要和它一起玩。

小猫和蝴蝶在花园里追逐，嬉戏得不亦乐乎。小猫跳跃着，蝴蝶在空中翩翩起舞，仿佛在和小猫比赛谁跳得更高。突然，蝴蝶飞到了一个高高的树枝上，小猫抬头看着，心里有些失落。它想：“我也能爬到树上去吗？”

小猫决定试一试。它慢慢爬上了树干，虽然有些害怕，但它勇敢地向上爬。终于，小猫爬到了树上，看见了更多的花和蝴蝶。它高兴地叫道：“我成功了！”小猫用力地挥动小爪子，向蝴蝶挥手。

蝴蝶似乎听到了小猫的声音，飞到了小猫的身边。小猫和蝴蝶在树上一起玩耍，享受着美好的时光。阳光透过树叶洒在它们身上，显得格外温暖。小猫在花园里度过了一个快乐的下午。

结尾

通过这次看图写话的练习，我不仅学会了观察和表达，还体验到了与蝴蝶玩耍的快乐。下次我希望能写出更精彩的故事，分享给我的小伙伴们。

总结与改进建议

在教学过程中，教师应注重引导学生的观察能力和联想能力。可以通过多样的图画和丰富的讨论，激发学生的创造力。同时，教师在给予反馈时，应关注每个学生的个体差异，提供个性化的指导。此外，鼓励学生多读书、多写作，使他们的语言表达能力不断提高。

通过不断的实践和改进，相信一年级的学生能够在看图写话的学习中，逐渐培养出良好的写作习惯和思维能力，为他们今后的学习打下坚实的基础。