中职《Access数据库应用教程》教案 第13课 数据库优化管理与安全维护.docx

课题

数据库优化管理与安全维护——优化与维护图书管理系统

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解数据库的优化管理。

（2）了解数据库的安全。

（3）熟悉Access2016的安全设置。

能力目标：

（1）能根据需求进行导出数据，压缩和修复数据库等优化操作。

（2）能根据需求进行Access2016的安全设置。

素质目标：

（1）懂得“害人之心不可有，防人之心不可无”的道理。

（2）增强维护数据安全的意识。

教学重难点

教学重点：

（1）能根据需求进行导出数据，压缩和修复数据库等优化操作。

（2）熟悉并能根据需求进行Access2016的安全设置。

教学难点：

增强维护数据安全的意识。

教学方法与手段

本节课以课堂讲授、讨论、演示与上机实验相结合的方式进行。

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：考勤（2min）→复习导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实训（18min）

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实训（15min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

板书设计

（提纲式）

数据库

数据库安全

数据库优化管理与安全维护

一、数据库优化管理

二、应用宏

压缩和修复数据库

导入与导出数据

Access2016的安全设置

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

复习导入

（5min）

【教师】阐述本节课的任务——数据库优化管理，阐述什么是数据库优化管理及其重要性

【教师】随机邀请学生回答以下问题

刚刚提到了导入与导出数据，在数据库中导入数据的方法，我们在前面项目二任务一学习过，它是怎么操作的？

【学生】回忆、简单探索、回答

【教师】总结并点评，教师由此引入新知：数据库优化管理

通过视频导入的方法，引导学生主动思考，对学生的课前任务点评并总结，激发学生的学习兴趣

传授新知

（20min）

【教师】通过讲解与演示，介绍导出数据的操作步骤、压缩和修复数据库

【示范讲解】

一、导入与导出数据

?【教师】示范讲解导入与导出数据的操作步骤，让学生可以更加直观地学习。

【知识精讲与小组讨论】

?【教师】由导出数据操作中的“其他”下拉列表引入常用的导出格式。

常用的导出格式有RTF、HTML、txt等。

?【教师】组织学生观看微课“RTF格式”，了解RTF格式，并以小组为单位进行讨论，邀请学生回答以下问题：

什么是RTF格式？

使用什么软件可以打开RTF格式的文件？

?【学生】聆听、思考、讨论、回答

?【教师】总结学生的回答，并讲解HTML格式文件及使用软件

【示范操作】

二、压缩和修复数据库

当数据库文件占用空间较大时，可以利用该功能减小数据库文件的大小，节约存储空间，提高工作效率；当数据库出现数据损坏等问题时，可以利用该功能修复数据库。在Access2016中，通过设置Access选项可以在每次关闭数据库时自动压缩数据库；通过单击功能按钮可以同时压缩和修复数据库。

（1）压缩数据库

（2）压缩和修复数据库

【学生】聆听、思考、理解、记录

通过教师示范操作和小组讨论，帮助学生突破重难点，了解Access数据库常用的导出格式，熟悉压缩和修复数据库的操作步骤，积累相关理论知识

课堂实训

（18min）

【布置任务】

【教师】阐述以下任务：

对数据库进行优化管理能够帮助用户更好地处理数据，更方便地优化数据库文件。接下来让我们一起对“图书管理系统”进行优化管理。

【学生】聆听、思考、理解

【合作交流、自主探究】

【教师】组织学生以小组为单位，结合微课“数据库优化管理”与教材上的操作步骤自主完成以下任务

任务实施1——将“2022年的借阅记录”表导出为RTF文件

本任务实施将利用导出工具将“2022年的借阅记录”表导出为RTF文件，并使用Word软件打开该文件。

任务实施2——对“图书管理系统”数据库进行压缩和修复

本任务实施将利用“压缩和修复数据库”按钮，对“图书管理系统”数据库进行压缩和修复。

【学生】观看微课、阅读教材、实践操作

【教师】巡堂辅导、答疑解惑

【学生】每组轮流派一名代表上台演示本组的实践结果，并分享实训过程中的经验与感悟

【教师】有针对性地对重难点进行适当讲解

【多元评价】

【教师】组织学生互相评价发现各自的优缺点，并评价各组的结果

通过实际操作，巩固所学知识，帮助学生掌握导出数据以及对数据库进行压缩和修复的技能，实现数据库的优化管理

第二节课

问题导入

（5min）

【教师】组织学生观看微课“维护数据库安全的重要性”，随机邀请学生回答问题：

问题1：为什么要维护数据库安全？