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《文学名著选读》教学大纲

一、课程基本信息

课程名称（中文）文学名著选读课程名称（英文）SelectedReadingsofLiteraryMasterpieces

课程代码课程性质选修（限选）

课程类别专业教育课程考核形式考查

总学分（学时/周）2（2学时/周）理论学分（学时）2/32实践或实验学分（学时/周）0

汉语基础1、写作、文学基础1、文学基

先修课程后续课程无

础2、文学基础3

适应范围小学教育专业面向专业小学教育

开课学期6开课学院教师教育学院

基层教学组织小学卓越语文教师培养教学团队课程负责人陈焦杨

课程网址无

制定人陈焦杨审定人徐向阳

二、课程目标

文学名著选读是本专业的一门语文专业方向模块课，在小教专业人才培养体系中本课程教学总目标是让语文方向的学生进一步了解和丰富文学知识，知

晓更多的经典文学名著，掌握阅读和文学鉴赏的方法，养成良好的阅读习惯，拥有宽厚的文学素养和美学素养，培育学生良好的人文精神和教育情怀，为走

上小学语文教育岗位打下坚实基础。

课程具体目标如下：

目标1：让语文方向的学生进一步了解和丰富文学知识，知晓更多的经典文学名著和人文佳作。（知识目标）

目标2：让学生掌握阅读和文学鉴赏的方法。（能力目标）

目标3：让学生养成良好的阅读习惯，拥有宽厚的文学素养和美学素养，培育学生良好的人文精神。（素质目标）

三、课程目标与毕业要求对应关系

本课程教学对本专业毕业要求的支撑作用和涉及的指标点如表1所示。

表1本课程支撑的毕业要求和涉及的指标点

课程目标支撑的毕业要求涉及的指标点贡献度

2.教育情怀：胸怀教育事业，情系学生成长。树立正确的教师观，

理解教师工作的专业性与独特价值，愿意投身小学教育事业。具

目标1

有正确的学生观，富有爱心、责任心、事业心、耐心和细心，乐2.3具有较好的人文底蕴、科学精神和艺术素养，人格健全，

目标2H

于为学生成长创造发展的条件和机会，乐于做学生成长道路上的身心健康，情感丰富，为人师表。

目标3

陪伴者和引路人。具有较好的人文底蕴、科学精神和艺术素养，

为人师表。

3.学科素养：德智体美劳全面发展，具有系统扎实的小学教育专

业的基础知识、基本理论和基本技能，了解小学教育专业在基础

3.2学科基础扎实，具有扎实深厚的主教学科知识，深入了解

目标1教育中的重要地位以及与其他学科的关系，形成综合的知识结构

学科体系逻辑关系；具有小学兼教学科的基本知识、基本原理M

目标2和跨学科的思维方式，胜任至少两门小学学科教学工作。充分认