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《荷花淀》读后感600字精选5篇_荷花淀心得体会600字

今天小编为同学们带来的是关于《荷花淀》读后感600字精选5

篇_荷花淀心得体会600字，《荷花淀》是孙犁的短篇小说代表作，描

写抗日战争时期发生在白洋淀地区的一个令人喜悦的故事。下面让我

们一起来看一下吧。

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《荷花淀》读后感600字精选1

《荷花淀》作品充分体现了孙犁鲜明的三大创作特色：描写的是

冀中一带尤其是白洋淀地区人民的生活和斗争;善于用精练的笔墨，写

出人物的丰富的内心世界;小说带有浓郁的抒情味道，用散文诗的语言

来写小说。作品选取白洋淀一隅，在抗日战火硝烟弥漫的大背景下，

主人公的夫妻之情、家国之爱、纯美的人性、崇高的品格就像白洋淀

盛开的荷花一样，美丽灿烂。

《荷花淀》不只是一篇小说，由此发端，形成了现代文学史上的

一个重要的创作流派。它的不事雕琢和语言的简洁清丽，恰如湖面上

亭亭玉立的一株荷花;《荷花淀》也不只是一篇课文，由此发端，给学

生以清新的生活气息、浓郁的语感和美感，让语文课属于学生，使他

们有机会发表、有时间思考、有空间参与，在新课程标准下更注重培

养学生对语言的感悟能力、辨析能力、表现能力。因此，我把本文确

定为“文学鉴赏课”，采用“引疑议疑释疑”的基本方式进行师

生双向交流。但因教学时间限制，仅就“夫妻话别”前的景物描写和

“夫妻话别”、“商量探夫”两段对话描写进行鉴赏讨论，达到让学

生掌握学习小说一般方法(即根据小说的特点，从环境描写、故事情节

和典型人物三要素入手，进而理解小说的主题)的目的。

了解作家孙犁及“荷花淀”派的艺术风格;理解充满诗情画意的景

物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用，掌

握学习小说一般方法。

这就是我对《荷花淀》这篇课文的看法。

《荷花淀》读后感600字精选2

读罢孙犁的《荷花淀》，就仿佛有一股清新的泥土气息朴鼻而来，

一幅幅淡雅、幽静的画面展现在眼前，使人感到“诗体小说”的诗意：

用诗一样的语言，创造了诗一样的意境。

作品第三节，写水生嫂深夜编席。“她坐在一片洁白的雪地上，

也象坐在一片洁白的云彩上”。两个比喻，既写出了夜的深远，又表

现了水生嫂勤劳、朴实的品质。作者让画面随人物的视线推移：“她

有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，

风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香”。写银白的淀，使画面淡雅，写

轻纱般的雾，又使画面静中有动，而荷叶荷花香更使这宁静优美的意

境增添了色彩和质感，这是作者通过周围的景物抒写了自己美好的感

情、愿望和理想。不仅如此，这幅画还隐寓着作品中人物的心理。景

色是平静优美的，而水生嫂的心情却不平静。夜这么深了，丈夫还没

回来，她正在焦急地在等他呢。可见水生夫妇的笃深情意和恩爱，这

与后面描写夫妻话别场面相照应，突出了人物性格的形成和发展，表

现了水生嫂对和平生活的向往。可是，日寇的侵略破坏了这美好的生

活，这就奠定了水生嫂最后决定参加抗日斗争的思想基础。这一段的

景物描写把写景、抒情、心理刻画融合在一起，象一曲随风飘来的乐

曲，又象涓涓流水奏出的完整的乐曲，有情有景，情景交融，言尽而

意无穷。

这夜景的描写作者抓住了“静”，文中对中午的描写却抓住了

“动”。“这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来，水面没有一只

船，水象无边跳荡的水银。”廖廖几笔勾勒出了中午的荷花淀动态中

的静美，衬托出荷花淀的明朗。景物描写的明快节奏使我们从中看到

了这群年轻妇女装了一肚子的不快，那跃腾的浪花正暗暗反映出这群

妇女乐观的精神。

淀上风光的描写，词浅意深，意境优美。可以想象：一群妇女坐

在小船上，身后是一望无际的荷花淀，近景远景层次井然，线条分明。

让这群妇女处在这种特定环境中，从她们身上，我们可以看到根据地

人民群众的精神风貌;同时从稻秧、芦苇、浪花的起伏跳跃，我们仿佛

听到这幅画面外的风声、水声，那就是当时风起云涌的抗日的时代潮

流。一处景物的描写，竟然能反映如此深刻的内容，可见作家笔底的

功力的深厚。

倘若我们对文中的几段景物描写对比嘴嚼一番，会从中获得无限

美好的享受。它们的构图不同、