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学必求其心得,业必贵于专精
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课程目标
学习脉络
1.理解平面的三个基本性质与三个推论,并会用三种语言表示性质和推论.
2.了解异面直线的概念,能用符号语言描述点、直线、平面之间的相互位置关系.
3.能进行文字语言、图形语言、符号语言之间的相互转化.
1.点、线、面之间的位置关系及表示
文字语言
图形语言
数学符号
点A在直线l上
A∈l
点A不在直线l上
A?l
点A在平面α内
A∈α
点A不在平面α内
A?α
直线l在平面α内
l?α
直线l不在平面α内
l?α
直线l和直线m
相交于点A
l∩m=A
平面α与平面β
相交于直线a
α∩β=a
思考1“直线l不在平面α内”就是说“直线l与平面α平行”对吗?
提示:不对,直线l不在平面α内说明直线l与平面α平行或者直线l与平面α相交.
2.平面的基本性质
文字语言
图形语言
符号语言
基本性质1
如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有点都在这个平面内.这时就说,直线在平面内或平面经过直线
若A∈l,B∈l,A∈α,B∈α,则l?α
基本性质2
经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面,简称为不共线的三点确定一个平面
若A,B,C三点不共线,则有且只有一个平面α,使A∈α,B∈α,C∈α
基本性质3
如果不重合的两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过这个点的公共直线.这条公共直线叫做这两个平面的交线
若A∈α,A∈β,则α∩β=l,且A∈l
思考2经过三点能确定几个平面?
提示:当三点共线时,有无数个平面,当三点不共线时,有且只有一个平面.
3.平面基本性质的推论
文字语言
图形语言
符号语言
推论1
经过一条直线和直线外的一点,有且只有一个平面
点A?直线BC?存在唯一的平面α,使A∈α,直线BC?α
推论2
经过两条相交直线,有且只有一个平面
直线AB∩直线AC=A?存在唯一的平面α,使直线AB?α,且直线AC?α
推论3
经过两条平行直线,有且只有一个平面
l∥m?存在唯一的平面α,使l?α,且m?α
思考3对于基本性质2及其平面基本性质的三个推论你是怎样理解的?
提示:基本性质2和平面基本性质的三个推论可作为确定平面的依据,还可作为判定两个平面重合的依据.“确定”和“有且只有一个”是同义词.“有”说明存在性,“只有一个”说明唯一性.数学中的“只有一个并不保证符合条件的图形一定存在,所以不能用“只有一个”来代替“有且只有一个”.符合某一条件的图形既存在,而且只能有一个,就说明这个图形是完全确定的.
4.空间两条直线的位置关系
位置关系
共面情况
公共点个数
相交直线
在同一平面内
有且只有一个
平行直线
在同一平面内
没有
异面直线
不同在任何一个平面内
没有
特别提醒
若直线a,b是异面直线,则在空间中找不到一个平面,使其同时经过a,b两条直线.例如,如图所示的长方体ABCD。A1B1C1D1中,棱AB和B1C1所在的直线既不平行又不相交,找不到一个平面同时经过这两条棱所在的直线.要注意分别在两个平面内的直线不一定是异面直线,可以平行,可以相交,也可以异面.
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