第7单元主题阅读(教师版)五年级语文上册 2023-2024学年部编版.pdfVIP

五上第七单元主题阅读

年级：五年级辅导科目：语文

课题五上第七单元主题阅读

1.了解第七单元的单元特点；

教学目标

2.初步体会课文中的静态描写和动态描写。

教学内容

【基础巩固】

阅读《长相思》，回答问题。

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯：

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1.请把这首词中动态描写的句子画上“”。

2.“榆关”指的是＿＿＿＿＿，“夜深千帐灯”的意思是＿＿＿＿＿。

3.“山一程，水一程”表明征途（路途遥远气候恶劣），“风一更，雪一更”表明征途（路

途遥远气候恶劣）。（选择正确的词语）

4.“故园”指的是＿＿＿＿＿，“故园无此声”中的“此声”是指＿＿＿＿＿，表达了词人＿

＿＿＿＿的感情。

5.词中叠用了两个“一程”“一更”，分别有什么作用？

【答案】

1.身向榆关那畔行

2.山海关夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯

3.路途遥远气候恶劣

4.家乡风雪声思念家乡。

5.一程叠用，突出路程的遥远和行程的艰辛。一更叠用，写出了风雪交加，环境的恶劣。

【知识梳理】

1

知识点：初步体会课文中的静态描写和动态描写

本单元围绕“四时景物”的主题安排了《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月

迹》四篇课文，从不同的角度给我们展示了不同的景象带来的不同乐趣。通过这些课文的

学习，我们能初步体会到景物的静态美和动态美，在学习的过程中，掌握描写景物变化的

方法，领略大自然的美，陶冶我们感受美的情操。

《古诗词三首》包含《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗，让我们真切地

感受到古诗的意蕴美，《山居秋暝》中的空山、明月、松林、清泉、渔舟、浣女，让我们

看到了一幅如诗如画的山村美景；《枫桥夜泊》中的月落、霜满天、江枫、渔火、寒山寺、

客船、乌啼和钟声，让我们仿佛看到了飒飒的秋景中那一抹孤独的身影；《长相思》中的

山、水、风、雪，让我们好似看到了诗人艰难跋涉的步伐。让我们敞开想象的怀抱，去感

受诗人笔下美丽的画卷吧。

《四季之美》中春天黎明里飘着彩云的天空、夏天夜晚里在蒙蒙细雨中飞行的萤火虫、

秋天黄昏里点点的归鸭和成群的大雁、冬天旱晨中手捧炭火穿过走廊时闲逸的心情，都美

得让人陶醉，让我们不得不惊叹于大自然的独特韵味，沉浸在美的氛围中。

《鸟的天堂》描写了旱晨和傍晚看到的“鸟的天堂”的情境，扑鼻的绿意，欢唱的鸟

儿，让我们看到了那棵大榕树勃勃的生命力，看到了鸟儿与树的和谐相处，他们彼此守护，

互相依靠。榕树是大自然赐予鸟儿的家园，是鸟儿的天堂。

《月迹》里中秋月夜，我们和奶奶一起盼月、赏月、议月，在作者细腻的感受和动人

的描写下，透过皎洁的月色和月亮的足迹，我们感受到了童心的可贵。

“习作”以补全题目的形式要求观察一种自然现象或是一种自然景观，通过观察写下

心得，要写出景物的变化。

那我们应该如何体会文章中的静态描写和动态描写呢？

静态描写：描述人物、景物处于静止不动的状态。

例句1：翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

2

(静态描写，表现了翠鸟十分的专心。)

【例题精讲】

例1：阅读下文，回答问题。

3

冬的等待

秋天随着一场寒凉的秋风隐遁无形，代之而来的便是期待许