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小学道法综合实践活动教案设计

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小学道法综合实践活动教案设计

小学道法综合实践活动教案设计

一、教学目标

知识与技能：了解综合实践活动的内容，明确开展综合实践活动的要求，学会简单的活动策划方法。

过程与方法：通过观察、体验、调查、合作、讨论等活动方式，感知生活的美好，感受生活的丰富多彩，意识到自己是集体的一份子。

情感、态度与价值观：体验到生活的美好，增强合作探究的意识和与同学合作的态度，逐渐树立积极的生活态度。

教学重难点

重点：学会活动策划的方法。

难点：在活动中体验生活，感受生活。

二、教学准备

教师准备：拍摄学校环境照片，并剪辑视频。搜集反映综合实践成果的实物、照片等素材。

学生准备：了解并讨论自己身边的美好事物。

三、教学过程

（一）导入新课

教师引导学生回忆生活美好，唤醒学生对生活中美好事物的回忆。教师分享搜集的反映生活美好瞬间的素材，导出综合实践活动课程的内容——美好的生活。学生交流对美好生活的感受，重温美好的生活记忆。教师展示课题。

设计意图：唤醒经验，感受美好——导入新课。引导学生交流生活中的美好事物，激发学生的学习兴趣，调动学生参与课堂的积极性。

（二）新课讲授

1.活动策划

活动一：参观校园活动

（1）活动要求：参观过程中要做到爱护校园的一草一木和公共设施。用相机记录下你认为最美的地方，可以用自己的语言进行描述，比比谁的眼睛更会发现美。

（2）活动准备：相机、学生名单、对学生说明活动过程和规则。分组进行活动并指定小组长进行分工。

（3）活动实施：学生按照安排进行参观并记录下所见所闻。教师随行拍摄视频资料。

（4）活动小结：回放视频，学生分享发现的美好的地方和理由，谈谈对校园环境的认识和看法，提出保护校园的建议。评选“最美发现”和“环保小卫士”。

设计意图：通过参观校园活动，培养学生的观察能力和发现美的能力，同时增强学生的规则意识，学会爱护公共财产和公共环境。学生通过讨论交流，认识到美好生活需要我们去发现和创造。

2.小组交流

教师组织学生以小组为单位进行交流汇报，展示综合实践活动成果。教师随拍视频作为资料补充。学生分享活动的收获和感受，评选出“最受欢迎的活动”。

设计意图：加强学生之间的交流与合作，分享活动成果，培养合作精神和团队意识。同时让学生感受到综合实践活动带来的乐趣和收获。

3.布置任务

教师布置课后任务——拍摄家庭生活中的美好瞬间，下节课与同学分享。学生按照要求进行任务安排。

设计意图：将课堂延伸到课后，让学生回家后继续开展综合实践活动，发现家庭生活中的美好事物，培养学生的观察能力和发现美的能力。

四、课堂小结

教师总结课堂内容，强调综合实践活动课程的意义和价值，鼓励学生继续保持对生活的热情和发现美的眼睛。学生反思自己的表现，总结收获和不足之处。

小学道法综合实践活动教案设计

一、活动背景

小学道法综合实践活动旨在通过实践活动，帮助学生了解社会、了解生活，培养学生的实践能力和创新精神，增强学生的社会责任感和公民意识。本次活动以“环保”为主题，引导学生关注环境问题，提高环保意识，培养他们从小树立环保观念。

二、活动目标

1.了解当前环境问题的现状和危害，增强环保意识。

2.学会从自身做起，培养良好的环保行为习惯。

3.培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

三、活动内容及安排

1.主题讲座：邀请环保专家为学生讲解环保知识，包括环境问题的现状、危害及解决办法等。

2.实地考察：组织学生参观附近的垃圾处理厂、污水处理厂等设施，了解环保设施的运行情况。

3.实践活动：学生分组开展环保实践活动，如植树、捡垃圾、宣传环保等。

4.交流分享：组织学生交流分享各自的环保实践经验，提高他们的环保意识和团队协作能力。

四、活动资源安排

1.人员：活动组织者、环保专家、学生分组负责人。

2.时间：活动时间、场地、交通等。

3.物资：环保设施、宣传资料、工具材料等。

4.预算：根据活动资源安排进行详细预算，确保资源充足且合理利用。

五、活动实施过程

1.准备阶段：确定活动主题、目标、内容及安排，邀请环保专家，组织学生分组。

2.实施阶段：按照活动安排，组织主题讲座、实地考察、实践活动、交流分享等环节，确保每个环节顺利进行。

3.总结阶段：对活动进行总结，反思活动的成功与不足之处，为今后的活动提供借鉴。

六、活动效果评估

1.学生方面：通过实践活动，学生的环保意识得到提高，行为习惯得到改善，团队协作能力得到提升。

2.教师方面：教师能够更好地了解学生的需求和兴趣，为今后的教学活动提供参考。

3.学校方面：学校可以进一步推广综合实践活动，提高学校的