定稿第一章-经济学基础导论.pptVIP

经济学基础

陆可晶;根本要求及成绩构成比例;教材及参考书目;为什么要学经济学？;为什么要学经济学？;为什么要学经济学？;对于我们来说;第一章导论;天堂和地狱;经济学：;什么是经济学？;？;一、经济活动与经济问题

;一、经济活动与经济问题

;恩格斯认为人的需要分为三个层次;马斯洛需要层次理论的根本内容;2、资源的稀缺性

(1)什么是资源？;2、资源的稀缺性

;〔3〕正确理解资源的稀缺性;我国的经济资源状况如何？;我国的经济资源令人担忧;3、稀缺性与选择;选择无处不在、无处不有;社会面临的选择;Peoplefacetradeoffs.

人们面临权衡取舍

“Thereisnosuchthingasafreelunch!”

天下没有免费的午餐

;时机本钱;爱情是否有时机本钱？;姚明上大学的时机本钱是多少？;姚明为什么不上大学呢？;可以想象，如果姚明选择上大学，放弃的时机，他一年就少收入至少1000万美元。这就是姚明上大学的“时机本钱”。

所以姚明是最聪明的，他没有让时机白白遛走，他抓住了机遇。虽然姚明有时候也感慨：“我现在也就是一个蓝领，天天干的都是力气活！”虽然他也想上大学，但是它可能会说他“上不起大学”。这并不是说他付不起学费，而是指他不原意放弃上大学所能赚到的高额收入。证实一种东西的时机本钱是为了得到这种东西所放弃的东西。经济学家会这样理解：由于个人上大学的时机本钱到达了足够高的程度，以至于上大学反而得不偿失。;有限的资源;;二、经济学解决的根本问题;资源配置的根本问题包括三个方面

生产什么、生产多少？

如何生产？

为谁生产？;2．资源利用问题

资源利用：是指人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。

包括三个问题：

①为什么资源得不到充分利用，如何解决失业、实现充分就业；

②经济水平和产量为什么会波动？如何实现经济增长？

③货币如何影响经济社会，如何对待通货膨胀或通货紧缩？

;三、选择与经济制度;;第二节经济学的开展及其主要内容;一、现代经济学的开展;2.古典经济学的创立;当亚当·斯密写完这本书的时候，他在书的扉页上这样写??：“献给女王陛下的一本书”！他说：“女王陛下，请您不要干预国家经济，回家去吧！国家做什么呢？就做一个守夜人，当夜晚来临的时候就去敲钟，入夜了看看有没有偷盗行为，这就是国家的任务。只要国家不干预经济，经济自然就会开展起来。;亚当·斯密在书中提出这样一个理论，叫做“看不见的手”。他说经济中有一只看不见的手，每一个人在做事的时候，没有一个人想到为了促进社会利益，他首先想到的是怎么实现自己的利益，都是从个人的利益出发去做事的。但是当她真正这样做的时候，就像有一只看不见的手在引着他，其结果要比它真正想促进社会利益的效果要好得多得多。

什么是“看不见的手”？“看不见的手”，指的是个人利益，是市场机制，是价格机制。;斯密的故事;斯密之所以能成为经济学家，是因为他从小生长在一个小渔村，那里有一个码头。由于贸易的开展，这个小渔村变成了—个中等城市。船员们出海回来就坐在那里一边喝着啤酒，一边谈论着世界各地的经济贸易，以及他们在世界各地看到的问题。斯密发现了贸易对于一个国家、对于这个地区的经济开展的重要性。

斯密14岁就进了格拉斯哥大学，17岁获得硕士学位。1746年又毕业于牛津大学巴特奥尔学院。他先在爱丁堡大学任讲师，1751年担任格拉斯哥大学逻辑学教授，第二年改任道德哲学教授。由于他高超的教学水平和智慧的思辩而远近闻名。;1763年，他辞去教授职务，担任布克莱希公爵(DukeofBuccleuch)的私人教师。年薪300英镑加旅费再加此后一年300英镑津贴，条件实在太优厚了。当他第二年陪着年轻的公爵从“英伦三岛”出发，踏上欧洲大陆时才发现，啊!原来英国是这么落后，欧洲经济如此兴旺。他们到了法国，去了德国，游历了欧洲，看到所有的—切。这期间，他结识了很多研究经济的学派。他拜访了重商学派．他们说商业创造价值；他拜访了重农学派，他们说农业创造价值。他自己提出了劳动创造价值的理论。;欧洲讲学两年半生涯结束后，斯密回到英国，1767年带着丰厚的报酬回到家乡。他十年闭门在家，思考着—个问题，这个社会究竟是怎么转动的呢?经济究竟是怎么开展的呢?思来想去，最后他终于发现，原来这个社会的转动靠的是一只“看不见的手”。每一个人在做事时，没有人想到社会利益，他想到的都是利已，是个人利益。但当他真正这样做的时候，就像有一只“看不见的手”在拉着他，其结果要比他真正想要促进社会利益还好得多的多，他认为自己发现丁资本主义社会运转的真正内核。;新古典经济学

;3、宏观经济学的产生和开展;