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课题
测评广告效果
课时
4课时(180min)
教学目标
知识目标:
(1)了解广告效果的含义、特征和分类。
(2)熟悉广告效果测评的原则。
(3)掌握广告效果测评的内容与方法。
(4)了解中外知名广告赛事。
能力目标:
能够运用恰当的方法从不同的角度测评广告效果。
素养目标:
(1)培养精益求精的工作态度。
(2)追求广告信息传播的真实性。
教学重难点
教学重点:广告效果的含义、特征和分类,广告效果测评的原则,广告效果测评的内容与方法
教学难点:广告效果测评的内容与方法
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
问题导入
【教师】组织学生阅读“应用场景”(详见教材),并提出问题:
一、广告效果测评的原则有哪些?
二、如何选择恰当的广告测评方法?
【学生】阅读、思考、回答
传授新知
【教师】通过大家的发言,引入新的知识点,讲解广告效果的含义、特征和分类,广告效果测评的原则,广告效果测评的内容与方法,中外知名广告赛事的相关知识
知识准备一认识广告效果测评
一、广告效果的含义
广告效果是指广告作品在发布之后,对消费者所产生的直接影响和间接影响的总和。例如,新产品广告使消费者了解了产品优势,从而改变其原有的消费习惯;企业形象广告在消费者心目中建立了良好的企业形象,使消费者对该企业及其品牌产生亲近感、认同感,等等。
广告效果有广义与狭义之分。广义的广告效果是指广告目标的实现程度,包括广告的传播效果、经济效果、心理效果和社会效果等。狭义的广告效果仅指广告的经济效果,即广告对产品销售的促进程度。
二、广告效果的特征
(一)迟效性
广告引起的购买行为不一定是即时的,相反,从消费者获得广告信息到实际购买,常常要间隔一段时间。消费者在接收到广告信息后,由于受到时间、地点、购买能力和消费环境等因素的影响,即使有购买欲望,也难以马上付诸行动,所以,对于广告主和广告商来说,不能仅仅从广告发布后短时间的市场反应来判断广告的效果。
(二)复合性
广告的影响是多层次、多角度的。从内容上来说,广告不仅会产生传播效果、经济效果,还会产生心理效果与社会效果。从传播方式上来说,广告作为一种促销手段,常常与其他促销手段相互配合,共同实施市场营销活动,广告的效果很难单独剥离出来。这就使广告效果呈现出复合性。
(三)累积性
从广告发布到消费者接收和理解广告信息是一个动态的过程。在这个过程中,广告信息传播的广度与深度日益增长,消费者对广告的印象也不断加深,形成了广告效果的直接累积。与此同时,接收广告信息的消费者也会向他人推荐广告中的产品,这就形成了广告效果的间接累积。
三、广告效果的分类
(一)按照广告效果的内容与影响范围划分
根据广告效果的内容与影响范围,广告效果可以分为传播效果、经济效果、社会效果和心理效果。
1.广告的传播效果
【教师】扫码播放“可口可乐《带珍珠耳环的少女》”视频(详见教材),帮助学生了解广告的传播效果
【学生】观看、思考、理解
广告的传播效果是指消费者接收广告的层次和深度。它反映了消费者接收和接受广告的情况,如广告主题是否明确、广告创意是否新颖、广告文案是否生动、广告媒体选择是否恰当等。
2.广告的经济效果
广告的经济效果是指广告对社会经济生活(包括生产、消费等活动)产生的影响。其既包括广告活动所引起的产品销售额和销售数量的变化,也包括由此引发的同类产品的竞争情况的变化。
3.广告的心理效果
广告的心理效果是指广告对消费者各种心理活动的影响程度。广告的心理效果反映在消费者对广告内容的注意程度、记忆程度、兴趣及行为等方面。
4.广告的社会效果
广告的社会效果是指广告对社会的文化、教育、道德伦理等方面的影响,即广告对社会公众的精神文化生活产生的影响。
【教师】利用多媒体展示“至本‘天选之女’系列海报”图片(详见教材),并进行讲解
例如,护肤品牌至本以“天选之女”为主题,发布了一系列主题海报,鼓励更多女性从桎梏中走出来,活出自我,产生了积极而广泛的社会影响。
【教师】提出问题:
请选择一则广告,分析一下它有哪些广告效果。
【学生】选择广告、分析、举手回答
【教师】总结学生的回答
(二)按照广告效果产生的时间划分
根据广告效果产生的时间,广告效果可分为即时效果、近期效果和潜在效果。
1.广告的即时效果
广告的即时效果是指目标市场对广告活动的即时性反应,主要是指即时的产品促销效果。例如,某家面包店门口张贴的广告能够吸引路过的行人纷纷进店购买面包。这就是该广告产生了即时效果。
2.广告的近期效果
广告的近期效果是指广告发布后在较短时间内产生的效果,较短
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