上海市晋元中学2025年高三4月教学质量检测试题生物试题含解析.docVIP

上海市晋元中学2025年高三4月教学质量检测试题生物试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关细胞器的说法中正确的有（）

①核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌共有的细胞器

②线粒体是细胞进行有氧呼吸的场所，也是细胞无氧呼吸的场所之一

③叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA、蛋白质和磷脂等成分

④在植物细胞形成细胞壁时，细胞中的核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的活动加强

⑤人的成熟的红细胞没有液泡和细胞核

⑥叶绿体可完成光合作用的全过程，线粒体只能进行细胞呼吸的部分过程

A．一种 B．两种 C．三种 D．四种

2．下列关于细胞凋亡的叙述不正确的是（）

A．细胞凋亡是细胞发育过程中的必然步骤

B．细胞凋亡是由基因引发的，其根本原因是基因突变

C．在发育过程中或成熟组织中都有大量的细胞凋亡

D．细胞的衰老和凋亡都是正常现象，对生物的生存与发育具有积极意义

3．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（）

A．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率

B．衰老的细胞只发生形态和结构的变化，细胞中的生理状态不发生改变

C．细胞的更新，被病原体感染细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的，其对于多细胞生物体稳态的维持具有重要意义

D．癌症是由癌变细胞恶性增殖和转移引起，与癌细胞膜成分改变有关，与基因有关，与心理状态也有一定关系

4．下列关于生物进化的说法正确组合是（）

①收割理论”提出捕食者的存在有利于增加生物多样性

②现代生物进化理论的形成是种群遗传学古生物学等多学科知识综合的结果

③物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

④有性生殖方式的出现，加快了生物进化的速度

⑤生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①④⑤

5．如图为细胞吸水力随质壁分离程度变化曲线，下列相关叙述正确的是（）

A．在质壁分离复原过程中，细胞吸水力应逐渐升高

B．细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关

C．细胞不发生质壁分离就没有吸水力

D．如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度可能更高

6．下列关于细胞的叙述，正确的是（）

A．生物体都是由细胞组成的

B．细胞都能进行分裂和分化

C．细胞生物的遗传物质都是DNA

D．细胞分解葡萄糖都能产生CO2

7．生长素促进靶细胞生长的机理如图所示。下列叙述正确的是（）

A．生长素与受体结合后，以易化扩散方式进入靶细胞

B．靶细胞接受生长素的信息后，可促使高尔基体释放钙离子

C．H+经主动转运到达细胞壁，从而使细胞壁酸化变软

D．激活的转录因子可促进DNA聚合酶与启动部位的结合

8．（10分）图示为真核细胞内蛋白质的合成过程，下列叙述正确的是（）

A．②链为编码链，转录时RNA聚合酶与启动部位结合后沿整条DNA长链运行

B．合成的RNA要在细胞溶胶中加工成熟后才能通过核孔

C．④tRNA、⑥多肽、组成⑤的rRNA和蛋白质都是基因表达的产物

D．翻译时有氢键的形成和断裂，③从左向右移动直至遇到终止密码子

二、非选择题

9．（10分）豌豆种子细胞呼吸时，底物经脱氢酶催化所释放的氢，能将无色的三苯基氯化四唑（TTC）还原为红色的三苯甲腙。在种子萌发过程中，其CO2释放速率和O2吸收速率的变化如下图所示，请回答：

（1）种子萌发的12～14h，CO2释放速率远大于O2吸收速率，说明该阶段豌豆种子的主要呼吸方式为______________。豌豆种子细胞呼吸产氢的场所是___________。

（2）胚根长出前，完整的种皮限制了种子对_____________的吸收，从而影响了种子的呼吸速率。36h后，O2吸收速率大于CO2释放速率，说明碗豆种子细胞的呼吸底物不全是_____________。

（3）从细胞呼吸角度分析，碗豆种子比小麦种子更适宜浅播的原因是______________________。

（4）实验室除用TTC鉴定种子胚细胞的“死活”外，还可用染料染色法来鉴定种子胚细胞的“死活”，后者的鉴定原理是___________________________。

10．（14分）研究人员发现某野生稻品种甲7号染色体上具有抗病基因H，12号染色体上具有耐缺氮基因T，而华南籼稻优良品种乙染色体相应位置均为隐性基因。将甲、乙杂交，F1自交，用PCR方法检测F2群体中不同植株的基因型，