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播音学概论复习提纲

播音学概论（10主持二班补考复习题）

一、名词解释:

1、播音定义：（狭义）播音员和节目主持人运用有声语言和副语

言通过广播电视传

媒所进行的传播信息的创造性活动。

2、节目主持人：在广播电视中，以个体行为出现，代表着群体观

点，用有声语言和

形态来操作和把握节目进程，直接、平等的进行大众传播活动的

人。

以有声语言为主干或主线“出头露面”驾驭节目进程的人。

3、播音员：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作为主要工

作的专业人员。

4、播音工作的内涵：以在话筒前（含镜头前）进行有声语言创作

为主要任务的职业。

5、主持人：（在广播电视中）以有声语言驾驭节目进程。

6、节目：是广播电台、电视台播出内容的最终组织形式。它按时

段划分，按线性传

播的方式组织内容，依次传播。

7、创作主体的定位：创作主体根据自己的身份，所承担的任务、

起的作用确定其在

传播活动中应有的位置。

8、广播电视受众：是广播听众和电视观众的总称。在播音创作活

动中，“受众”又

是接受的主体。在广播电视传播过程中，“受众”是广播电视节

目的接受者和服

务对象。

9、稿件：稿件是播音创作中的基本元素。

10、受众心理：影响、制约听众、观众接受行为的心理活动及其

规律。（可分为：共

性心理、特性心理和逆反心理等）

11、受众需求：是受众的重视要求与广播电视节目实际情况之间

的反应，是受众试听

行为的原动力。

12、受众反馈：传播者通过受众对所接收的传播信息的反应，推

测和判断受众的心态

和需求，检验和证实传播的效果。

13、内心感受：语言表达者透过稿件文字和文字间的相互关系，

感受到其代表的客观

事物的存在及它们之间的关系，并体会到他们对自己的间接刺激

作用。

14、形象感受：语言表达者通过视觉听觉味觉嗅觉空间时间知觉

等，对所表达的内容

中描述的食物进行具体能动的体验。

15、情景再现：就是稿件中的人物，时间，场面，在播音创作者

的脑海里形成连续的

活动的画面，并产生相应的态度，感情的过程。

16、声音弹性：是与声音“僵持”相对立的概念，指声音对人们

思想感情的一种适应

力，即声音随感情变化而产生的可变性、对比性、层次性。

17、内在语：是稿件中的文字语言所不变表露，不能表露或没有

完全表露出来的语句

关系和语句本质。

18、对象感：播音创作主体在播音时，为了与受众交流，设想他

们在面前在心中，并

与设想的受众交流，从而促使思想感情运动，激发播讲愿望的一

种手段。

19、节奏：由全篇稿件生发出来的，播音创作着的思想感情的波

澜起伏所造成的抑扬

顿挫，轻重缓急的声音形式的回环往复。

20、思维反应律：播音创作中，播音员必须遵循的是播音的语言

与思维紧密结合，并

符合“新闻性”要求的思维活动规律，是播音创作心里的重要支

柱。

21、自我调检律：播音员字话筒前的实际创作过程中，自我检验，

自我调节，以使播

音创作达到完美的规律。

22、副语言：在播音创作中，副语言主要是由体态系统和静态系

统组成的表情达意、

传递信息的符号系统。

23、思想感情的运动状态：播音员的思想感情沿着创作依据的序

列，循着创作思路的

轨迹，随着播送内容的发展而不断变化的状态。

24、喉部控制：喉部控制最根本一点，就是喉部放松。

25、评论：评论的核心问题是理论，根本目的是接受客观事物的

本质，指导人们的行

动。

二、选择、填空：

1.节奏类型：高抗型、轻快型、凝重型、舒缓型、低沉型、紧张

型

2.受众心理及接收规律：注意线条型，把握过程性；

注意自主性，给予创造性；

注意局限性，加强引导性；

注意情感性，求得共通性；

注意受众反馈，提高播出质量。

3.声音状态对气息的要求：深、匀、通、活。

4.六性四感：创作性音声性规范性情感性时效