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河北省廊坊市2024-2025学年八年级上学期10月期中考试语文试卷

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、综合性学习

山村露宿静无声,夜渡雄师百万兵。军民相拥庆凯旋,山河有证“今胜昔”。2024年是渡江战役胜利75周年,班级开展“重温渡江历史,传承红色血脉”研学活动,请你积极参与。下面是小冀为本次研学活动写的开场白的部分内容,请你阅读后回答下面的问题。

拂去历史烟云,75年前渡江战役的那段波澜壮阔的历史仿佛历历在目。75年前,毛泽东同志撰写的消息报道了甲__________(振聋发聩/锐不可当)、英勇善战的人民解放军以(cuīkūlāxiǔ)之势渡浩瀚长江、控军事要塞之事。我为75年前的伟大胜利而由衷感到自豪,也深深感受到75年来,中国正如一轮(fēihóng)的、冉冉上升的太阳,强势崛起并不断影响世界。渡江战役的胜利,为解放全中国奠定了坚实,我们每个人都应该乙__________(铭记/镌刻)这段伟大的历史!

1.根据文段中的拼音写出相应的词语。

①(cuīkūlāxiǔ)__________

②(fēihóng)__________

2.文段中加粗词的读音,正确的一项是()

A.要塞(sāi) 由衷(zōng)

B.要塞(sāi) 由衷(zhōng)

C.要塞(sài) 由衷(zōng)

D.要塞(sài) 由衷(zhōng)

3.从文段的括号内选择最符合语境的词语,分别填入横线处。

甲:__________

乙:__________

4.有同学读到“那段波澜壮阔的历史仿佛历历在目”时,思考“历历”的意思。联系《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树”,结合语境推测,“历历”的意思应该是__________。

5.文段中画框线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。

____________________

研学活动结束后,赵燕在研学笔记上写了一段话。请阅读后回答问题。

通过这次研学活动,我们甲_________深刻认识到渡江战役的伟大意义,乙_________懂得了理想信念的重要性。_________作为新时代的少年,我们有责任传承红色血脉,把渡江精神转化为源源不断的前进动力,做新时代的“渡江”人。

6.文段中甲、乙两处应填入的关联词语,最恰当的一项是()

A.与其 不如

B.不仅 还

C.除非 才

D.即使 也

7.小冀为文段空缺处补充了下面的内容,你认为他补充的内容合适吗?请说明理由。

从“恐怖之城”到“和平之城”,南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。

二、材料题

8.阅读下面文字,完成填空。

老师:《红星照耀中国》中塑造了许多个性鲜明的人物形象,今天我们围绕“名著中的闪光人物”进行主题探究,大家可以结合以下问题发表意见:探究名著人物时你会从哪些方面入手?为什么作者可以把人物性格写得如此真实可感?书中哪些人物形象带给你的印象最深刻?

小冀:老师,我先来回答第一个问题。我会按照探究的“核心”来安排,比如我探究“领袖人物和红军将领的革命之路”时,会从选定的人物的外貌形象、①___________、___________等方面入手探究。

薇薇:我来回答第二个问题。《红星照耀中国》是②___________(作者名)所作的一部纪实性作品,文体的性质决定了作者必须真实“再现”人物形象,这是作者塑造真实可感的人物的基础。

赵燕:对的。作者是根据③___________和考察得到的第一手资料才写成本书的。我想,这也是作者能够将人物写得真实可感的关键。

杨杨:老师,我来说说第三个问题。我最喜欢④___________(人名),他出身贫寒,当过数年窑工,后成长为共产党员,是红军将领中,除了贺龙,唯一的纯粹的无产阶级者。

晓盈:我最喜欢、敬佩“彭大将军”彭德怀,他⑤___________(典型情节)。

老师:同学们分别从多个角度对名著人物进行探究,非常好。只有这样,我们才能真正做到“深阅读”,把名著读透。

三、阅读理解与欣赏

学习八年级上册第三单元的诗歌《渡荆门送别》时,小冀同学查找了一些关于李白的资料。请阅读下面文字,回答小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。

资料夹

资料一:

在象耳山下,世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逄老媪①方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意②,还,卒业。

(选自祝穆《方舆胜览·磨针溪》,有删改)

①〔老媪〕老妇人。②〔感其意〕这里指被老妇人的精神感动。

资料二:

白①,陇西布衣②,流落楚汉。士五好剑术遍于③诸侯三十成文章历抵卿相。虽长不满七尺,而心雄万夫。

(选自《古文观止译注》,有删改)

①〔白〕李白。②〔布衣〕平

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