学习方案及实施方案.pdfVIP

方案一》秀出自我

活动背景：

回首上学期给人回味无穷的要数模电和马克思两门课程了，尤其

是马克思，个人感觉听刘老师讲授的马克思课程就是一种享受。令人

回味的不仅是刘老师课堂的轻松愉悦及李教授的为人师表，还有就是

不可磨没的亮点——让学生登上了讲台（学生的自主学习、授课；特

备是每周的“马克思堂前新闻播报”）。这个平台的搭建，促使了同学

们去自觉获取知识、新闻，并构思组织和表达这些。在分享自己成果

的过程中，参与者的语言表达及不怯场的能力或多或少都有所提高，

还能展现我们同学的创新思维及活跃的气氛，总之受益颇多！所以，

为什么我们自己不去搭建这样一个平台，让每位同学都有展现自我或

是说呈现自我思想的机会呢？阅历广、善于表达的同学能够很好的自

我展现，能够分享很多；阅历浅、表达能力欠缺的同学能够借此成长

不少，收获不少。而在生活学习中收获和分享都是快乐的、令人兴奋

不已的事，所以，建议搭建一个平台，让我们大家畅所欲言！！！

活动的目的或意义：

1）、给大家提供在一起交流和分享的平台，促使大家之间的相

互了解、相互学习，及提高极为重要的表达能力！

2）、每个人都有自己的优点和缺点，公众面前的交流和分享会

促使我们去自我剖析，自我完善。

3）、在倾听过程中，我们可以收获自己不曾有过的经历，我们

4）、促使我们发现并学习身边同学的优点。激励同学们去思考

生活，做生活的有心人。

5）、提高同学们的激情与热情，增强班里的学习氛围，使大家

都能维持一个积极的态度建造一个真正优秀的集体！

活动的简介：

活动的参与者是全班同学，借助每周日晚自习全勤的机会，在自

习室展开。每周安排两到三位同学进行演讲，内容不限（自身经历、

个人爱好、学习方法、个人规划、人生观价值观等），畅所欲言，时

间在一个小时左右（比如19:00~20:00）。并对演讲者给予小小的鼓励

与肯定，比如一个苹果或是一支笔啥的。

方案二》科目承包制

活动背景：

人天生就有他的惰性，很多时候我们都习惯了在鞭策和压力下

奔跑。鉴于同学们反映今年练习作业较少批阅，害怕自己以后对习题

爱做不做而导致专业课学得过于漂浮而造成不良后果。建议班级成立

学习小组，每个小组负责一种科目，以促进该科目的共同进步。

活动的目的或意义：

1）、一步一步打好专业课的基础，巩固专业课的掌握程度，提

高大家专业课的成绩。

2）、营造良好的学习氛围，形成赶、帮、超良好的风气。

3）、培养大家团结合作的精神。

将全班32位同学按照所学科目数目的情况，合理的分成若干个

小组，每一个小组负责一门科目。并在每个小组中选取一名负责人，

负责组织该小组的任务，比喻科目相关资料的收集、习题的发放与批

阅重要信息的分享等。

（个人建议，负责人选：张立果、廖崎、戴磊、周三多、沈志伟、

伍连啟）

方案三》hold住职场

大家对专业方向，求职的要素都很模糊，建议每一两个月搞一次

模拟市场人才招聘，邀请我们的导师们来扮演经理的角色，同学们就

是求职者。活动能够给导师和学生之间搭建沟通的桥梁，促使导师走

近学生，并传道授业解惑。让我们能够对社会和就业的问题及专业方

向有根清晰的了解。

方案四》泡馆

图书馆，有人称之为大学的心脏。曾经有人说过，大学四年没有

安心在图书馆好好看过几本书，那就绝对没有真正意义上读过大学；

有人还说，美女在图书馆看书，假装看书的人在图书馆看美女，图书

馆是个好地方，可以看书，喝水，看美女。不管是啥原因，希望能够

策划一个较好的方案，激起大家对图书馆的兴趣，然后爱上图书馆，

爱上阅读。比喻每周末确定一个时间，号召大家一起进军图书馆，遨

游书海

对于方案一：秀出自我

1、人员安排：

总负责人：罗显涛助手：李佳佳活动气氛营造负责人兼活动主持人：王宇雷

2、活动时间：从第四周开始，每周周天晚（7:30——8:30）

3、具体事项：总负责人主要是负责安排演讲人员的演讲场次并及时收纳主持人的工作笔记

本；助手主要任务是确定演讲场地；活动气氛营造负责人兼活动主持人主要负责活动开

始前、开始时、开始后的准备以及总结工作。

4、物品需求：工作笔记本一个（主要用于主持人写每周的活动总结）

对于方案二