无锡市重点中学2025届高三第二次诊断性测试生物试题试卷含解析.docVIP

无锡市重点中学2025届高三第二次诊断性测试生物试题试卷

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）

A．细胞膜上的受体是细胞间进行信息交流所必需的结构

B．生物膜系统包括叶绿体类囊体膜，也包括小肠黏膜等

C．核孔是RNA和蛋白质等大分子物质自由进出细胞核的通道

D．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输等有关

2．下列组成细胞的化合物中，与酵母菌的遗传物质的元素组成相同的是（）

A．磷脂 B．糖原 C．胰蛋白酶 D．丙酮酸

3．下表各选项中，符合“M-定能推理得出N结论”的是（）

选项

M

N

A

花药离体培养

植株体细胞内只含有一个染色体组

B

马和驴可以交配并繁殖后代

马和驴之间不存在生殖隔离

C

人体发生缩手反射时

存在电信号和化学信号的转化

D

孟德尔假说“形成配子时，成对的遗传因子彼此分离”

F2中出现3：1的性状分离比

A．A B．B C．C D．D

4．人的体温在一昼夜之间有周期性波动，称为昼夜节律或日节律。研究发现，这种8节律同肌肉活动状态以及耗氧量等没有因果关系，而是一种内在生物节律。以下相关分析正确的是（）

A．与生物节律有关的中枢位于脑干

B．体温在一昼夜内周期性波动说明内环境稳态遭到破坏

C．剧烈运动时，肌细胞耗氧量增加产热增多，散热也增多

D．寒冷刺激时骨骼肌战栗属于条件反射

5．2020年新春伊始，非洲遭遇的蝗灾，波及区域已经达到265477公顷，规模已经是25年一遇，在部分地区已经是二战后最大的一次，下面有关描述正确的是（）

A．蝗虫的入侵提高了该生态系统的抵抗力稳定性

B．依据出生率、死亡率、迁入率和迁出率预测蝗虫种群数量变化

C．“J”型种群增长不受种群密度制约，增长速率保持不变

D．山丘的低、中、高地带分布不同生物属于群落水平结构

6．常绿直立灌木夹竹桃可产生名为夹竹苷的剧毒物质，孕妇及幼儿接触会使人昏睡、智力低下，但其花、叶可吸引夹竹桃天蛾前来产卵，天蛾幼虫以夹竹桃叶为食。由此无法推断

A．夹竹桃天蛾幼虫可以抵御夹竹苷及其代谢产物的毒性

B．借助夹竹苷可引诱雌性夹竹桃天蛾前来并杀死，属于生物防治

C．夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫，调节种间关系

D．进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异

7．研究人员将某实验动物的第5号染色体上的一段DNA敲除，结果发现培育出的实验动物甘油三酯极高，具有动脉硬化的倾向，并可以遗传给后代。下列有关叙述错误的是()

A．敲除的DNA片段具有遗传效应

B．动脉硬化的产生与生物变异有关

C．控制甘油三酯合成的基因就位于第5号染色体上

D．利用DNA片段的敲除技术可以研究相关基因功能

8．（10分）PD-1是位于T细胞表面的一种受体蛋白，与癌细胞表面表达的一种蛋白质PD-L1结合后，会使T细胞进入静息状态，无法识别癌细胞，并可使T细胞自身增殖减弱或凋亡。下列有关叙述错误的是（）

A．T细胞起源于骨髓造血干细胞，成熟于胸腺

B．癌症患者体内的细胞免疫力降低，但不影响体液免疫

C．抑制PD-L1的活性，可成为治疗肿瘤的一种途径

D．PD-1的抗体可增强免疫系统对癌细胞的监控和清除能力

二、非选择题

9．（10分）请回答下列有关遗传的问题：

（1）人类秃发是由常染色体上的一对等位基因B和b控制的，BB表现正常，bb表现秃发，杂合子Bb在男性中表现秃发，而在女性中表现正常。现有一对正常夫妇生育了一个秃发儿子。人类秃发的遗传与性别相关联，______________________（属于/不属于）伴性遗传，杂合子Bb在男女中表现型不同，可能与______________________有关，这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为______________________。

（2）雌雄异株的植物女娄菜（2N=46）是XY型的性别决定，宽叶和窄叶受一对位于X染色体上的等位基因A/a控制，且窄叶的都是雄株，雌株无窄叶。以下有两组实验

实验一：窄叶雄株×宽叶雌株→宽叶雄株：窄叶雄株=1：1

实验二：宽叶雄株×宽叶雌株→宽叶雄株