13《美丽的冬天》教案2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docx

统编版《道德与法治》一年级上册教案

第四单元天气虽冷有温暖

13美丽的冬天

一、教材分析

《美丽的冬天》这一主题旨在引导一年级的学生去感受冬天独特的季节特点，发现冬天里的美，激发他们对大自然四季变化的好奇与热爱之情。教材通过展示冬天的雪景、人们的冬季活动、动植物在冬天的状态等多样的画面，让学生从多方面了解冬天，帮助他们建立起对冬天较为全面的认知，并且启发他们在生活中去发现冬天别样的趣味，培养积极观察生活、热爱生活的态度。

二、学情分析

一年级的学生刚踏入小学不久，正处于从幼儿园到小学的过渡阶段，他们对周围世界充满着强烈的好奇心和求知欲，但认知水平还比较有限，注意力集中时间较短。对于冬天，他们虽然有一些直观的感受，比如天气变冷了、会下雪等，但缺乏系统深入地去了解冬天的不同方面，如冬天里动植物的变化、丰富的民俗活动等。同时，这个年龄段的孩子乐于参与课堂活动，喜欢通过故事、游戏、直观的图片等方式来学习新知识，所以在教学过程中要充分考虑他们的这些特点，设计生动有趣、形式多样的教学活动来吸引他们积极参与，引导他们更好地认识冬天。

三、教学目标

1.情感态度与价值观目标

感受冬天的美丽，激发对冬天的喜爱之情，培养学生热爱大自然、热爱生活的积极情感。

体会冬天里人们的欢乐，增强与家人、朋友一起参与冬季活动的愿望。

2.能力与知识目标

能够用自己的语言描述冬天的景色、动植物的变化以及人们的冬季活动，锻炼语言表达能力。

了解冬天的一些基本特征，如天气寒冷、会下雪、部分动物冬眠等，增长自然常识方面的知识。

四、教学重难点

1.教学重点

引导学生充分感受冬天的美丽与独特之处，从不同角度（景色、活动、动植物变化等）认识冬天。

激发学生对冬天的喜爱之情，让他们乐于去发现冬天生活中的美好事物。

2.教学难点

帮助学生理解部分动植物在冬天的特殊变化，像动物的冬眠、植物的过冬方式等较抽象的自然现象。

鼓励学生用完整、清晰的语言表达自己对冬天的感受和发现，对于一年级的孩子来说，语言组织和表达能力尚在发展阶段，这是一个需要引导突破的难点。

五、教法学法

1.教法

情境教学法：通过创设冬天的情境，如播放下雪的视频、展示冬天雪景的图片等，让学生仿佛置身于冬天之中，更直观地感受冬天的氛围和特点，激发学习兴趣。

直观演示法：在讲解动植物在冬天的变化时，利用图片、动画等直观手段展示动物冬眠、植物落叶等现象，化抽象为具体，帮助学生理解。

启发引导法：在课堂上提出一系列有启发性的问题，引导学生思考、讨论，自主去发现冬天的美和各种现象，培养他们的思维能力。

2.学法

观察法：引导学生仔细观察图片、视频以及身边冬天的景象，培养他们的观察能力，从而更好地发现冬天的特点。

讨论法：组织学生就冬天的相关话题进行小组讨论，鼓励他们分享自己的想法和感受，锻炼语言表达和合作交流能力。

体验学习法：鼓励学生回忆自己参与过的冬季活动，分享体验，让他们在回忆与分享中加深对冬天的喜爱之情。

六、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.创设情境

教师播放一段下雪的视频，视频中雪花纷纷扬扬飘落，大地逐渐被白雪覆盖，人们在雪中嬉戏、堆雪人、打雪仗等欢乐场景一一展现。同时，教师用轻柔且充满期待的语气说：“同学们，快闭上眼睛，仔细听一听，猜猜这是什么声音呀？”（视频中播放下雪时的沙沙声和人们的欢笑声）然后引导学生睁开眼睛，问：“你们看到了什么呀？这是哪个季节才有的景象呢？”

2.引出课题

学生回答后，教师顺势在黑板上写下课题“美丽的冬天”，并说道：“对啦，这就是冬天，那冬天里还有好多好多有趣又美丽的事儿呢，今天咱们就一起来好好认识认识美丽的冬天吧。”

设计意图：通过播放下雪的视频，创设出直观、生动的冬天情境，能够迅速吸引一年级学生的注意力，激发他们的好奇心和学习兴趣，自然地引出本节课要学习的主题——冬天，为后续教学活动的开展做好铺垫。

（二）讲授新课（约35分钟）

1.冬天的景色（约10分钟）

展示图片：教师利用多媒体课件依次展示冬天里不同的景色图片，有被雪覆盖的山峦，银装素裹的树林，结冰的湖面像一面大镜子，还有屋顶上挂着的长长的冰凌等。一边展示一边引导学生观察，问：“同学们，你们看看这些图片，冬天的景色和其他季节有什么不一样呀？”

学生交流：让学生同桌之间互相说一说自己看到的景色特点，然后请几位同学站起来分享自己的发现，如“冬天有好多雪，白白的”“树都变得光秃秃的了，但是树枝上有雪，很漂亮”等。

教师总结：教师对学生的回答给予肯定和补充，总结冬天景色的特点，如天气寒冷，经常下雪，大自然像是被白色的被子盖住了，有一种宁静又纯洁的美等，并引导学生用简单的词语来形容冬天的景色，如“雪白”“冰冷”“漂亮”等。

设计意图：借助直观的图片展示，让学生能够更清晰地观察到冬天景色的独特之处