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小学高年级教研组计划总结

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小学高年级教研组计划总结

小学高年级教研组计划总结

一、工作回顾

本学期，我们小学高年级教研组在学校的领导下，全体教师齐心协力，以深化课程改革为核心，以促进课堂教学改革为重点，以提高教学质量为目的，努力提高教学质量和课堂教学效率。在此过程中，我们注重理论学习，重视校本研修，加强听评课反思等环节，团结全体组员，共同努力，取得了一定的成绩。

二、具体工作

1.加强理论学习，提高理论素养。

本学期，我们继续注重教研组整体素质的提高。在加强学习新课程标准以及课程标准解读等有关教育教学理论的基础上，组织教师学习讨论教学中的热点问题和难点问题，积极撰写教育教学论文。

2.深化课程改革，提高课堂效率。

深化课程改革是教研组的一项重要任务。在工作中我们以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学结构，努力探索新课程背景下的小学课堂教学模式。本学期我们积极开展了集体备课活动，尝试开展同课异构和一课多上活动，让老师们有更多的机会互动交流，互相学习、彼此借鉴，取长补短。同时注重了对课例的积累和反思，使教学研究更加贴近教师教学实际。

3.校本研修活动，促进教师专业化发展。

教师的专业化发展是教师专业素质不断提高的过程。本学期我们继续以“提高课堂教学质量”为主题，开展校本研修活动。通过听课、评课、反思、讨论，让教师们在集体研讨中共同成长。同时鼓励教师积极参加校外各种研修学习活动，提高自身的业务水平。

4.常规教学管理，保证教学工作规范有序。

(1)本学期我们继续强化教学工作的“五认真”管理，并把管理工作的重点放在对学科课堂教学的常规检查监控上，力争使教学过程管理真正落实到实处。

(2)加强质量意识。平时常抓教学常规，提高课堂教学质量。重点要抓好课堂教学关。杜绝课堂教学的盲目性和随意性。要抓好备课、上课、作业的布置与批改、辅导检测、复习考试等各个环节。

三、存在的问题与不足

1.少数教师对新课程理念在实践操作过程中落实得不够到位。

2.少数教师教学方法比较传统，缺乏创新精神，对新的教学模式不够适应。

3.教师的理论学习抓得不紧，理论水平有待提高。

4.教师的论文撰写不够积极，发表的数量不多。

5.教研组活动还有待进一步规范，教研的氛围不够浓厚。

四、今后工作设想

1.继续加强教师理论学习和业务学习，提高教师的理论素养。

2.继续深化新课程改革，探索新课程背景下的小学课堂教学模式，优化教学方法和手段。

3.加强教师间的相互听课和评课，取长补短，共同提高。

4.切实抓好毕业班的质量检测工作，做到有目标、有计划、有步骤地实施。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”是教研组的工作追求目标。今后我们将继续以提升课堂教学的有效性为契机，不断规范教学常规管理，努力提高教学质量。同时注重教师的专业化发展，合理安排一些有益的教师专业化发展活动，如教师基本功竞赛、外出学习等。相信在学校的正确领导下，我们小学高年级教研组工作将会更上一层楼！

小学高年级教研组计划总结

一、工作思路

本学期，小学高年级教研组将围绕学校工作的总体要求，依据期初开学会议精神，以追求有效课堂教学、常规教研、教育科研的高效为目标，开展好学科教学研究，不断推进素质教育的实施，全面提高教学质量。

二、教学目标

1.进一步提高教师的思想素质和业务素质，建设高素质的教师队伍。

2.充分发挥教研组的作用，确保学科教学常规工作的有序进行，提高教学效率。

3.坚持开展教学研究活动，探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率。

4.积极开展教育科研研究，总结教育教学经验，推广优秀教学成果。

三、工作重点和措施

（一）加强理论学习，提高教师素质

1.结合学科特点加强学科教学理论的学习，学习新的教学理念，完善知识结构，提升理论水平。

2.组织教师学习新课程标准，明确各学段、各学科的教学目标和要求，以便更好地开展教学活动。

3.组织教师参加学校和上级教育部门组织的各种培训、观摩活动，拓宽教师的视野和思路。

（二）加强常规管理，规范教学行为

1.抓好教学日常的各项管理工作，规范教师的教学行为，使教学常规工作落到实处。每月底对教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，并及时反馈与指导。

2.重视教学质量监测。本学期要继续做好学生各项检测工作，并针对检测情况对相应的教学进行反思与调整。

3.抓好教研组建设。教研组长要根据教研工作条例和教师专业发展计划的要求，积极开展工作。注重提高教研活动的实效和针对性，工作做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，同时做好教研活动会议记录。

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