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(苏科2024版)生物七年级上册
第3章《生态系统和生物圈》单元测试
(限时:45min满分60分)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题(每小题只有一个正确选项,每题2分,共计40分)
1.下列属于生态系统的是()
A.秦皇湖 B.秦皇湖里所有的鱼
C.秦皇湖里所有的植物、动物、微生物 D.秦皇湖的阳光、水等无机环境
2.生态系统是多种多样的,以下各项中可以看作是一个生态系统的是(????)
A.双龙湖水库的全部鱼
B.美丽的庆云县八级运动广场
C.渤海中学内的全部植物
D.一块农田中的所有害虫
3.生物圈中最主要的生产者是()
A.人 B.生活在岩石圈的生物
C.生活在大气圈的生物 D.绿色植物
4.塔宾曲霉菌能分解塑料这种难降解的复杂有机物,它在生态系统中属于()
A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.非生物部分
5.地球上的生物生活在生物圈内,生物圈的范围包括()
A.大气圈、水圈、岩石圈
B.大气圈的中下层、水圈的全部、岩石圈的上部
C.大气圈的中下层、水圈的大部、岩石圈的上层
D.大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层
6.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,诗句中描述的生物所在的生态系统应该是(????)
A.沙漠生态系统 B.森林生态系统 C.海洋生态系统 D.农田生态系统
7.习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”生态文明论断,强调了保护生态系统,实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是(????)
A.淡水生态系统 B.海洋生态系统
C.森林生态系统 D.湿地生态系统
8.具有净化水质、蓄洪抗旱等作用,被称为是“地球的肾”的生态系统是(????)
A.海洋生态系统 B.农田生态系统
C.草原生态系统 D.湿地生态系统
9.下列食物链书写正确的是(????)
A.虾米→小鱼→大鱼 B.阳光→草→昆虫→蛙
C.草→羊→狼 D.草→兔→狼→细菌
10.如图所示为生产者、消费者、分解者之间的关系,下列描述正确的是(????)
A.图中共有4条食物链一幅
B.各生物成分之间相互依存、相互制约
C.图中的虫、鸟、细菌等属于消费者
D.鸟吃虫,利用了虫体内的全部能量
11.在“水稻→害虫→青蛙”这条食物链中,如果大量捕杀青蛙,短时间内会导致(????)
A.害虫和水稻都减少 B.害虫增多,水稻减产
C.害虫和水稻都增多 D.害虫减少,水稻增产
12.当你没吃早饭,上课饥肠辘辘,全身无力的时候,你正缺少能量,人类的能量最终来源于()
A.地球 B.植物 C.太阳 D.食物
13.小麦是我县的重要粮食作物,如图表示某块麦田的几种生物及其关系简图,据图分析,下列说法正确的是(????)
A.图中的小麦、鼠、蛇、猫头鹰和细菌真菌共同构成了完整的生态系统
B.该图中包含了5条食物链
C.该生态系统能量的最终来源于太阳能
D.鼠和蛇是捕食和竞争关系
14.如图为某生态系统的部分示意图,下列分析正确的是()
A.①②③④共同构成生态系统
B.该生态系统中数量最多的生物是③
C.该生态系统的食物链为①→②→③→④
D.该生态系统中的物质和能量沿着食物链流动
15.在“浮游植物→浮游动物→磷虾→三文鱼”这条食物链中,难以分解的有害物质积累最多的生物是(????)
A.浮游植物 B.浮游动物 C.磷虾 D.三文鱼
16.谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”中蕴含的生物学知识,叙述错误的是(????)
A.谚语中的生物是生态系统中的消费者
B.谚语中描述的食物链是蝉→螳螂→黄雀
C.若水体遭到污染,有毒物质在黄雀体内积累最多
D.谚语中的蝉、螳螂和黄雀是捕食关系
17.曲线a、b、c与某草原生态系统中构成食物链的三种生物相对应,分析正确的是(????)
??
A.c代表的生物成分是分解者
B.该生态系统由a、b、c及非生物成分共同构成
C.能量在沿食物链流动的过程中逐级递减
D.若b灭绝,则c的数量先下降后上升
18.关于下图,某同学阐述了自己的观点,你认为不正确的是(????)
A.图中鼠位于第二营养级
B.因为杠杆不平衡,所以该生态系统一定也不平衡
C.在该生态系统中,草的数量最多
D.此生态系统的食物链是草→鼠→蛇
19.贺岁大片《流浪地球》的故事发生在离现在不太遥远的未来,那时科学家发现太阳正在急剧老化,迅速膨胀,很快就要吞没地球。人们集结全球之力,建造了一台行星发动机,将地球推离轨道,在宇宙中流浪,寻找新的家园。《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关,下列有关说法,错误的是(????)
A.地球上所有的生物共同构成了生物圈 B.人类在生态系统中扮演的角色是消费者
C.生物与环境之间
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