小学语文_部编版小学语文一年级下册《彩虹》教学设计学情分析教材分析课.pdfVIP

小学语文_部编版小学语文一年级下册《彩虹》教学设计学情分析教材分析课.pdf

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《彩虹》教学设计

教学目标:

1.借助汉语拼音,注意读好长句子,能正确朗读课文。

2.图文结合和结合生活实际,了解句子意思,了解课文内容,

知道“我”的对家人美好的愿望,感悟关爱家人的美好情感。

3.认识偏旁衣字旁,能正确认读“虹”等12个生字新词。

4.能正确读写“那”等7个生字,注意部件和笔画在田字格

的位置,努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。

5.借助汉语拼音,能正确认读“荡来荡去”等四个词语,结

合具体语境感知“*来*去”的表达效果,仿照说说这样的词

语。

教学重点:

1.能正确朗读课文,读好长句子。

2.能正确认读“虹”等12个生字新词,正确读写“那”等7

个生字。

教学难点:

图文结合和结合生活实际,了解句子意思,了解课文内容,

知道“我”的对家人美好的愿望,感悟关爱家人的美好情感。

教学准备:

教师:“座”等12个会认读字字卡,希沃白板5课文图画以

及想象图画PPT。

教学过程:

一、激趣导入

师:同学们,上课前,老师给大家带来一个谜语,请同学们

认真听:

出示谜语:多彩绳子颜色鲜,雨后弯弯挂蓝天。

要问绳子有多长,这山搭到那山前。

同学们,你们知道谜底是什么么?

【学生活动】思考并回答。

师:你们见过彩虹?他在什么时候出现?

【学生活动】思考并回答。

师:今天我们就来一起学习《彩虹》

板书题目:11彩虹

【学生活动】书空课题;齐读课题。

师:同学们,看到这个题目老师想问问大家,彩虹的虹字,

为什么是虫字旁呢?

出示字源图片并讲解:“虹”总是出现在雨后,古人就认为“虹”

是一种能呼风唤雨的“大虫”,在雨后下来喝水,所以古人在

造字的时候,用“虫”作了偏旁。

二、整体感知

师:现在老师为大家范读一边课文,请同学们听清读音和节

奏。注意:左手扶书,右手指字。

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