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小学科任教研组工作总结报告

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小学科任教研组工作总结报告

小学科任教研组工作总结报告

一、指导思想：

本学期，我校教研工作以学校的教学工作计划为指导，加强教科研工作的研讨和教科研一体化建设，聚焦课堂，减负增效，注重教师的专业成长，努力提高课堂教学效率，促进学校教学质量的全面提高。作为小学科学教研组，我们以促进教师专业提高为己任，自觉投入到新一轮课程改革之中，在深入贯彻国家和省市教学方针的前提下，不断更新观念，理清思路，提高教学质量，努力实现“让学生开心学习，让老师愉快教学”。

二、工作重点：

（一）加强理论学习：

1.深入学习科学课程标准，进一步加强理论修养，不断提高理论水平。

2.结合教育教学实践，不断总结和提炼教学经验，积极撰写教育教学论文。

（二）规范教学常规：

1.坚决贯彻执行备课、上课制度，杜绝无教案现象。要求各教师认真按“教学五环节”要求，做好课堂教学设计，注重教学方法的选择、教学媒体的选择、教学评价的运用等。

2.注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课制度。抓好备课、上课环节，向40分钟要质量。加强多媒体在教学中的运用力度，要求教师掌握常用的课件制作方法。

3.课后做好教学札记，在教学实践中及时总结、反思，认真搜集教学有关资料。

（三）加强实验教学：

1.教师要注重实验教学，加强实验知识与生活实际的联系。在条件许可的情况下演示实验争取让学生参与，以激发学生的科学兴趣。

2.认真执行实验室管理制度，管好、用好实验器材，做好实验记载和仪器借还登记工作。

3.充分利用现有教学资源，合理利用光盘、课件等开展实验教学。

（四）强化常规管理：

1.每月进行备课、作业的检查，每月进行一次优案的评选活动。对各年级的教案、作业、预复习卡片、点滴进步记录等及时进行交流和反馈。做好备课本、作业本、测试本的批阅和记录。

2.抓好后进生的转化与辅导。继续做好培优补差工作。做到有计划、有活动、有记载、有总结、有成效。

3.加强学科“基本素质竞赛”活动的管理和指导，切实提高活动的针对性和实效性，把学科活动与常规活动有机结合起来，坚持从学生中来，到学生中去的运行机制。在活动组织实施上树立新课程观念，增强课程的开放性和弹性。为有能力、有特长的学生提供发展的平台。逐步培养学生发展自己的兴趣爱好和特长能力的空间。力争形成课程学习的互动和共生。力求做到以点带面，进一步推进素质教育。

三、具体措施：

1.加强业务学习，主动学习各种教育理论，并做好笔记。

2.工作中严格遵守学校规章制度和课时计划，完成教学目标任务。

3.认真上好教研课，探索行之有效的课堂教学模式和方法，同时开展好集体备课活动。加强集体备课力度。同组的各位老师一起认真研究如何提高有效教学的实施策略和方法。使新课程改革下的课堂教学变得更生动有效。总之在新的一学年里我们将一如既往的做好本职工作，不骄不躁，开拓创新希望能取得更好的成绩！为学校的再发展献计献策。

小学科教研组工作总结报告

一、教学工作

在教导处的领导下，严格根据教研室和学校的工作要求，结合本学科实际，在学校的工作计划的基础上，制定了切实可行的教研工作计划，工作要点等，并扎实有效的贯彻落实。

（一）常规教学

为了提高课堂教学效益，加强课堂教学的常规管理，教师们能够做到定期进行互相听课和评课，取人之长，补已之短。大多数教师都能按照课程表和课时安排认真上好每节课，不随意调课。部分教师为了上好教研课、相互研究课，利用周六时间集体备课、相互讨论，使得课堂教学质量得到提高。同时学校注重对教师教学常规的检查，定期进行检查和指导，做到发现问题、解决问题、防微杜渐。

（二）特色工作

1.积极开展有效课堂教学研究。课堂教学是教学教研工作的主阵地，是提高教学质量的主要环节。在工作中注重教师的教学理念、教学方式的改革，提倡现代化教学手段的应用，并有利于学生的个性发展和落实“双基”措施。教导处针对课堂教学开展有效性的研究活动，大家在教研活动听课中发现优点和不足，并及时指导上课教师修改教案。

2.认真抓好课题研究工作。课题组围绕学校大课题和自己的小课题进行深入研究。做到人人有课题，人人有阶段性成果。大家能够利用教研活动、备课组活动、课后交流等形式进行教学经验的总结和梳理，使课题研究真正为教学服务。

二、教研工作

（一）加强理论学习，提高教师的业务素质。

随着教育理念的不断更新和发展，要求教师仅凭一股热情、一本教材、一张嘴巴已远远不能很好地适应形势发展。因此，我们在实际工作中加强教育理论的学习，要求各教研组根据学科实际拟定出本学科教学计划、考核措施等。理论的学习使教师更新了知识，转变了观念，极大地促进了广大教师的理论