第01讲+记叙文阅读难点分析与阅读技巧（课件）-2025年中考语文复习记叙文阅读重难点专攻.pptxVIP

中考复习记叙文阅读理解

记叙文阅读难点分析与阅读技巧

为什么阅读题会漏分、答错如何阅读记叙文阅读文体知识目录

为什么阅读题会漏分、答错1.不能读懂文本内容（未能清楚文章的内容、层次、主旨）。2.没有掌握具体的阅读知识（例如：标题的作用、描写方法及作用、修辞手法等等）3.不知道必要的答题格式（很多题型会有固定的答题格式:赏析题、段落题）5.未能结合具体语境分析（答案只凭感觉，对而不全，不懂得答题术语的运用）

如何阅读1.略读,整体感知。这个环节着重弄清文章“写了什么”。文学类文本需要理清思路,从文章线索、开头、结尾、过渡、照应等方面入手2.速读,理清层次。这个环节主要明确文章“先写什么”“再写什么”“最后写什么”。文学类文本中散文需要根据各段关键语句内容进行结构划分;小说需要根据关键词句划分出故事的开端、发展、高潮、结局,继而确定顺序

如何阅读3.品读,分析特点。这个环节主要剖析文章是“怎样写的”。文学类文本中散文的特点在于语言富有美感,品味语言一般可以从遺词造句之妙、表现手法之巧,营造意境之美、描摹景物之切等角度去探求;小说的特点在于环境和人物形象,通过描写手分析环境,掌握形象;4.精读,探究主旨。这个环节主要领悟文章“为什么写”。文学类文本中散文需要根据具体的形象或借景抒情,或托物言志来判断主旨;小说通过分析小说中的主要事件和主要人物性格,由此探索小说所揭示的主题。

总而言之读懂文章（边读边思考）段段清（找到标志词句）篇章清（内容、层次、主旨）注重审题（审考点、审要求、审限定条件）问题是什么？有几问？问题属于什么题型，从什么角度分析，按照怎样的思路答题结合全文，全面分析形成答案扣住采分点表述完整

提升阅读能力四字诀读读通读懂读透思思主旨思内容思结构思写法练练审题练技巧练题型写读写结合学有所用通大意懂主旨透层次结合文体知识结合阅读技巧形成阅读经验提升阅读素养

答题的基本原则规范性原则答题时要准确，语言精炼，要点全面，书写规范二、整体性原则答题时需要从整体思考,不可只抓只言片语，，断章取义三、迁移性原则将平时做题的方法，技巧迁移到考试四、客观性原则答题时要忠于原文观点,不能犯“主观主义”错误，凭空想象答案五、相关性原则答题时要根据题干准确定位答题区域做到“词不离句，句不离段，段不离篇”从词到句到段对相关内容筛选整合

记叙文阅读常考题型知识点自测丢分可能跟不理解文章无关，也许是考点知识掌握不够扎实

记叙文阅读文体知识记叙文概念以叙述描写为主要表达方式，以写人叙事、写景状物为主要内容。文体：记叙文（以叙述描写为主，兼有议论，抒情）议论文（以议论为主）说明文（以说明为主）

记叙文阅读文体知识二、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果例：《背影》时间：六年前；地点：南京车站；人物：父亲与我；起因：我去北京念书，父亲到车站送别；经过：回家为祖母奔丧，南京父子分手，父亲车站送别；结果：怀念父亲。六要素作用：快速把握文章内容。解决“请用简洁语言概括文章主要内容”。

记叙文阅读文体知识三、记叙文分类“写人类”：描写人物，刻画人物性格，塑造形象，突出主题《我的老师》《藤野先生》《阿长与山海经》……“叙事类”：描述事件起因、经过、结果，表现主题《羚羊木雕》《背影》……“写景类”：描写景物，寄托感情，突出主题《春》《壶口瀑布》……“状物类”：通过写物，抒发感情，寄托志向《野菊花》《紫藤萝瀑布》《白杨礼赞》《一颗小桃树》…..

记叙文阅读文体知识记叙文的线索：线索：贯穿全文始终脉络，将材料串连起来，使文章成为统一整体。线索分类（一）：物线：以某一具体事物为线索。《羚羊挂角》以“羚羊挂角木雕”为线索展开情节。事线：以某一中心事件为线索。《散步》以“散步”为线索，《社戏》以“社戏”为线索。人线：以人物为线索。《我的叔叔于勒》地线：以地点变换为线索。《藤野先生》以“我”的活动地点为线索。东京-仙台-北京时线：以时间顺序为线索。《最后的一课》以“最后一堂法语课”时间推移为线索。情线：以情感变化为线索。《阿长与山海经》以情感变化：憎恶-讨厌-敬重爱戴为线索。

记叙文阅读文体知识五、记叙文的线索线索分类（二）：明线：文字表面能看见的贯穿全文的脉络。暗线：从文章分析得来的贯穿全文的脉络。例如：《藤野先生》中明线是我与藤野先生的交往，暗线是我的思想情感的变化（弃医从文）。

记叙文阅读文体知识六、记叙文的人称第一人称：“我”“我们”便于直抒胸臆，有真实感和亲切感。《阿长与山海经》第二人称：“你”“你们”便于与读者交流，增强了抒情性和亲切感。《黄河颂》第三人称：“他”“她”“它”不受时间空间限制，叙述自由。《变色龙》

记叙文阅读文体知识七、记叙文顺序顺叙：按事件发生发展，结果的先后顺序写。1→2→3→4