福建省厦泉五校高一上学期11月期中联考生物试题（含答案解析）.docx

厦泉五校2024-2025学年高一年级第一学期期中联考

生物学试题

（考试时间：90分钟满分：100分）

试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分

第Ⅰ卷（选择题，共50分）

一、选择题：（本题共25小题，每小题2分，共50分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.如图表示生命系统中的部分结构层次，下列相关叙述正确的是（）

A.图中结构对应的层次从简单到复杂依次为甲、丙、乙、丁、戊

B.生命系统的结构层次中都不包含空气、水分等无机环境

C.病毒不存在上图对应的任何一个结构层次

D.组成戊的细胞与甲细胞之间具有差异性，无统一性

【答案】C

【解析】

【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

【详解】A、甲~戊对应的生命系统结构层次依次为细胞、组织、器官、系统、个体，则从简单到复杂依次为甲、乙、丙、丁、戊，A错误；

B、生态系统由生物群落及其生活的无机环境（空气、水分等）构成，因此，生命系统中的生态系统和生物圈中都存在非生物成分，B错误；

C、病毒无细胞结构，不存在上图对应的任何一个结构层次，C正确；

D、组成戊的细胞是动物细胞，甲细胞是植物细胞，具有差异性，也具有统一性，如两者都有相似的细胞膜、细胞质，遗传物质都是DNA等，D错误。

故选C。2.细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述正确的是（）

A.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平

B.施莱登和施旺运用完全归纳法提出了“所有动植物都由细胞构成”的观点

C.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性，对生物学的发展意义重大

D.细胞学说中“细胞通过分裂产生细胞”的结论是由魏尔肖总结出的

【答案】D

【解析】

【分析】1、“不完全归纳法”，它是以某类中的部分对象（分子或子类）具有或不具有某一属性为前提，得出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳方法。

2、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：(1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；(2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；(3）新细胞可以从老细胞中产生。

【详解】A、细胞学说使人们对生命的认识进入了细胞水平，A错误；

B、施莱登与施旺运用了不完全归纳的方法得出了所有的动植物都是由细胞构成的，B错误；

C、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，C错误；

D、魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”，为细胞学说作了重要补充，完善了细胞学说，D正确。

故选D。

3.关于生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验，下列叙述正确的是（）

A.鉴定还原糖与蛋白质的实验过程中都需要进行水浴加热

B.实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶以便长期使用

C.用苏丹III鉴定脂肪实验中需滴加95%酒精洗去浮色

D.高温变性的蛋白质样液加入双缩脲试剂会出现紫色反应

【答案】D

【解析】

【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹IV染液）鉴定，呈桶黄色（或红色）。（4）淀粉遇碘液变蓝。（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹IV）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。【详解】A、检测还原糖需要水浴加热，而检测蛋白质不需要水浴加热，A错误；

B、斐林试剂需要现配现用，B错误；

C、脂肪需要使用苏丹Ⅲ（苏丹IV）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒，C错误；

D、高温变性的蛋白质的肽键没有破坏，仍能和双缩脲试剂产生紫色反应，D正确。

故选D。

4.下面是用光学显微镜观察植物叶表皮气孔时的几个操作步骤．要把显微镜视野下的图像从如图中的甲转为乙，规范的操作步骤是（）

①移动载玻片②调节光圈和反光镜

③转动转换器④转动细准焦螺旋

⑤转动粗准焦螺旋．

A.①③②④ B.②③④① C.④③①⑤