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小学学生心理健康调查报告3篇

小学生心理健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向

21世纪教育振兴行动计划”，落实“跨世纪素质教育工程”，培养跨

世纪高质量人才的重要环节。下面是小编为你精心整理的小学学生心

理健康调查报告，希望对你有帮助!

小学学生心理健康调查报告篇1

【摘要】：随着社会的发展，科技的飞速进步，使得人们的生活

节奏正在日益加快，竞争越来越激烈。现代的人们处于一个知识大爆

炸的年代，各方面的压力迫使人们不断地进行知识的更新。“人类进

入了情绪负重年代。”人们的观念意识、情感态度变得复杂多变。作

为现代社会的组成部分，正在学校学习的小学生们，对社会心理这块

时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，小学生作为一个特殊的社会群

体，还有他们自己许多特殊的问题，如面对在校生活的适应，面对繁

重学习任务，面对渐渐复杂的人际关系问题，面对和家长老师的沟通

问题等等。如何使他们避免或消除上述种种心理压力而造成的心理应

激、心理危机或心理障碍，增进身心健康，以积极的、正常的心态去

适应当前的社会环境，预防精神疾患和身心疾病的发生，加强对小学

生的心理健康教育，就成为了各学校和社会迫切的需要和共同关注的

问题。

【关键词】：小学生心理健康调查报告

1、心理健康的定义。

从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。

从狭义上讲，心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调

一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，

与社会保持同步。

我们认为，心理健康的基本含义是指，个体能够适应发展着的环

境，具有完善的个性特征;且其认知，情绪反应，意志行为处于积极状

态，并能保持正常的调控能力。生活实践中，能够正确认识自我，自

觉控制自己，正确对待外界影响，使心理保持平衡协调，就已具备了

心理健康的基本特征。

2、从调查问卷中可发现。

小学生面对的压力，大部分是来自于学习成绩。而有一部分是和

家长老师的沟通问题没有得到很好解决，导致觉得自己和家长老师是

站在对立面的，觉得他们都不理解自己，从而感到压力，还有一部分，

是和同学在日常相处中产生了摩擦，对人际关系感到有压力。

小学生遇到困难时，女生有65.7%会向知心朋友求救，而男生只

有11%会向知心朋友求救，这也可以看出女生更加需要知心朋友。课

余时间中，男生有54%在运动，例如打篮球、乒乓球之类，而女生仅

有12%，看来男生运动得多些。

当和朋友之间的友谊出现较大裂缝的时候，女生一般会选择不再

理对方，而男生却不这样，男生更多是把话摊开来说，这时候友谊的

裂缝多半会愈合。

在问卷调查中我们还可以发现，小学生超过90%都认为身心健康

很重要，当遇到压力时有5.7%会向亲友请求帮助，超过90%的小学生

与朋友发生小摩擦后会主动挽回。

3、从调查问卷中发现小学生存在的问题。

3.1紧张与焦虑

3.1.1学习压力适应不良产生的心理困扰

3.1.2人际交往不适引发的心理失衡

3.1.3对未来的不确定感从而产生的焦虑心理

3.2浮躁与急功近利

3.2.1面对自己不拔尖的成绩想要尽快进步而与现实的冲击导致

3.2.2面对学习上的竞争对手倍感压力

3.3失落与沮丧

3.3.1学习成绩老是上不去导致

3.3.2人际交往没有预想中通畅导致

3.4自卑与退缩

3.4.1认为自己的成绩上不去是因为人笨

3.4.2认为别人总是比自己强

3.4.3不敢再老师面前回答问题

3.4.4学习压力过大导致对学习倦怠

4.问题形成的原因。

4.1客观方面

4.1.1学习任务、内容发生了变化。

小学低年级课本比较容易，基本上只要上课听了老师讲的内容，

考试时候是不用太担心的，学习压力没有那么大。而到了小学高年级，

课本上的内容不仅多，而且难，如果上课之前没有预习好，想要听懂

课都是有困难的。高年级的作业相较于低年级来说，题难量多。许多

小学生到了高年级面对这些改变一般不知要如何适应和支配时间。

4.1.2家庭环境发生了变化。

现在的许多小学生的家长选择到外地打工，家里只留下老年人照

顾孩子。众多留守儿童在家与老年人生活在一起，这种变化给他