蟋蟀的住宅说课课件.pptVIP

1、认识12个生字，会写“宅”“穴”两个生字。正确读写“住宅、隐蔽、随遇而安……”等16个词语。2、知道课文从蟋蟀住宅的特点和修建的过程两方面进行了介绍。3、品读描写蟋蟀住宅特点的词句，体会课文准确生动的表达，感受作者细致的观察。四、说教学重难点重点：知道课文围绕蟋蟀的住宅写了住宅特点和建造过程两个方面的内容。并且能够总结出蟋蟀住宅的特点。难点：通过品读描写蟋蟀住宅特点的词句，能够体会课文准确生动的表达，感受作者细致的观察。五、说教学过程(一)、激趣导题，设疑铺展(二)、初读课文，整体感知这一环节让学生通过边读边思考问题的方式整体感知课文，让学生边读边思考：课文主要写了蟋蟀住宅哪几方面的内容。在教师的适当点拔下学生可回答出来：如何选址、住宅的特点和怎样挖掘三部分内容，以此来锻炼学生的概括能力。(三)、品读课文，体验感情1、学习蟋蟀选址这部分内容我提问：蟋蟀是怎样选择住址的呢?让学生默读课文的第二自然段，并圈画出相关的语句。接着，我让学生读出画的语句，学生回答后，我问学生，蟋蟀在选择住址方面是否讲究，怎样知道的。学生回答后，我板书：慎重、不肯随遇而安。然后我让学生说说对“随遇而安”的理解。学生回答后我进行总结：理解词语不能光靠字典里的注释，还要联系课文中的具体语言环境去体会。教师适时引导学生试着有感情地读一读。学生采取个别读、集体读等多种方式，培养了学生的朗读能力。2、学习住宅的特点小组交流解决：（1）蟋蟀的住宅有什么特点。请勾画出相关语句。（2）通过品读文中描写蟋蟀住宅特点的语句，你有什么发现？*********************部编版四年级上册11、蟋蟀的住宅盐池六小姬永娇一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重点五、说教学过程六、说课后作业七、说板书一、说教材《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记。本单元围绕“观察与发现”这一主题，选编的课文形式多样，内容丰富，都是为了学习作者认真观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会作者是怎样运用富有情趣的语言来表达的。本篇课文也不例外。二、说学情我班的学生在经过三年级一学年的学习，多数同学对周围的事物能够有意识地去观察、去思考，并且具有了一定的自主学习的能力。他们能够独立识字，了解文章大意，进行质疑，能联系上下文和生活实际，了解课文中较简单的词句的意思。但是本篇文章在表达上很有特点。采用了拟人、比喻、比较、列数字的方法来介绍蟋蟀住宅的特点，而这些写法是学生难以关注和运用的，所以在教学时要注重引导、深化知识点。三、说教学目标*********************