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沈阳航空航天大学
课程设计报告
课程设计名称：单片机系统综合课程设计
课程设计题目：简易计算器的设计与实现
院（系）：
专业：
班级：
学号：
姓名：
指导教师：
完成日期：
沈阳航空航天大学课程设计报告
目录
第1章总体设计方案.
1.1设计内容
1.2设计原理
1.3设计思路
1.4实验环境
第2章详细设计方案
2.1硬件电路设计
2.2主程序设计
2.2功能模块的设计与实现
第3章结果测试及分析11
3.1结果测试11
3.2结果分析11
参考文献
附录1元件清单
附录2总电路图
附录3程序代码
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沈阳航空航天大学课程设计报告错误！未指定书签。第1
章总体设计方案
第1章总体设计方案
1.1设计内容
本设计是基于51系列的单片机进行的十进制计算器系统设计，可以完成计算
器的键盘输入，进行加、减、乘、除1位无符号数字的简单四则运算，并在6位
8段数码管上显示相应的结果。
设计过程在硬件与软件方面进行同步设计。硬件方面从功能考虑，首先选择
内部存储资源丰富的8751单片机，输入采用4×4矩阵键盘。显示采用6位8段
共阳极数码管动态显示。软件方面从分析计算器功能、流程图设计，再到程序的
编写进行系统设计。编程语言方面从程序总体设计以及高效性和功能性对C语言
和汇编语言进行比较分析，最终选用汇编语言进行编程，并用protel99se涉及硬
件电路。
1.2设计原理
在该课程设计中，主要用到一个8751芯片和串接的共阳数码管,和一组阵列式
键盘。作为该设计的主要部分，下面将对它们的原理及功能做详细介绍和说明。
1)提出方案
以8751为核心，和数码管以及键盘用实验箱上已有的器件实现计算器的功
能。
2)总体方案实现
(1)要解决键值得读入。先向键盘的全部列线送低电平，在检测键盘的行线，
如果有一行为低电平，说明可能有按键按下，则程序转入抖动检测就是延时
10ms再读键盘的行线，如读得的数据与第一次的相同，说明真的有按键按下，程
序转入确认哪一键按下的程序，该程序是依次向键盘的列线送低电平，然后读键
盘的行线，如果读的值与第一次相同就停止读，此时就会的到键盘的行码与列码
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沈阳航空航天大学课程设计报告错误！未指定书签。第1
章总体设计方案
查表可的键值。并且将键值送入缓冲区。
(2)计算。从缓冲区中取出数据按照括号配匹算法解决符号优先级问题，如果
有键值为“F”则清空缓冲区跳至开始处，否则调用汇编指令进行计算，结果送入
缓冲区。
(3)显示。从缓冲区中取出数据查找段码表，将段码送入段码管。
1.3设计思路
采用汇编语言程序设计的方法结合硬件电路设
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