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积累与运用
专题07名篇名句默写
【课标要求】
《义务教育语文课程标准(2022版)》在“总目标”“第四学段(7-9年级)”【阅读与鉴赏】中提出“背诵优秀诗文80篇(段)。”并在附录1中列出了7-9年级要求背诵的优秀古诗文60篇(段)。
《义务教育语文课程标准(2022版)》在“评价建议”“过程性评价”是提出:“过程性评价应综合运用多种评价方法,增强评价的科学性、整体性。可通过课堂观察、对话交流、小组分享、学习反思等方式,收集和整理学生语文学习的过程性表现,如学生日常写字、读书、习作、讨论、汇报展示、朗读背诵、课本剧表演等方面的材料,记录学生核心素养发展的典型表现;了解学生的学习态度和个性特点,考察其内在学习品质的发展。”
【考查重点】
名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主,兼考课外知名度高的名句或名篇。内容上侧重于思想性、教育性和审美性。常见考点:(1)直接默写型;(2)理解型默写;(3)运用型默写(4)归类型默写。
【主要题型】
1.古诗文名句默写是中考常考题型,一般以填空的形式出现。
2.在综合性学习中以语段综合的形式融合其它考点综合考查。
【命题趋势】
古诗文名句默写题为全国各地语文中考的必考题型,近几年中考试题中多以填空题的形式出现,题目突出情境性,要求在特定的环境中根据要求填写名句,也有一些地区在综合性学习中进行融合考查。
全国各地基本都是“名句默写”填空考查模式,但是,随着课改的逐步推进和高考题型的不断革新,古诗文默写打破了传统的识记性默写的单一形式,考查形式精彩纷呈。古诗文默写已经完成了由单纯的识记性默写向理解性默写(或称之为“情景式默写”)的过渡。
情景式默写要求根据话题或情景,按照试题要求,用古诗文中的名句填空,它要求考生在识记的基础上理解考查内容,然后才能准确作答,这比记忆性默写的难度大。
全国各地中考名句默写分值一般在6-10分之间。
知识导图
考点古诗文名篇名句默写
真题演练
考法一直接默写型
1.(2023·江苏盐城)古诗文名句填写。
(1)尺有所短,____________。(《楚辞》)
(2)_______________,游子身上衣。(孟郊《游子吟》)
(3)采菊东篱下,_______________。(陶渊明《饮酒》(其五))
(4)_______________,天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(5)海日生残夜,_______________。(王湾《次北固山下》)
(6)回首向来萧瑟处,归去,_____________________。(苏轼《定风波》)
2.(2023·四川德阳)补写出下列名句名篇的空缺部分。
(1)杨花落尽子规啼,_____________________。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(2)_______________,归雁入胡天。(《使至塞上》)
(3)烟笼寒水月笼沙,_____________________。(《泊秦淮》)
(4)寂寥无人,凄神寒骨,____________。(《小石潭记》)
(5)竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?_____________________。(《定风波》)
(6)____________,天与云与山与水,上下一白。(《湖心亭看雪》)
3.(2023·黑龙江大庆)用课文原句填空。
(1)千磨万击还坚劲,_____________________。(《竹石》)
(2)自三峡七百里中,两岸连山,____________。(《三峡》)
(3)_______________,长河落日圆。(《使至塞上》)
(4)感时花溅泪,_______________。(《春望》)
4.(2023·辽宁阜新)古诗文默写。
(1)人不知而不愠,_______________?(《〈论语〉十二章》)
(2)____________,百草丰茂。??(曹操《观沧海》)
(3)海内存知己,_______________。??(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)_____________________,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)马作的卢飞快,__________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(6)_____________________。风休住,蓬舟吹取三山去!(李清照《渔家傲》)
考法二理解型背诵默写
5.(2023·湖北黄石)根据语境及提示,填写古诗文原句。
阅读古诗文,我们可以窥见古人美好的生活情趣和娱乐方式,从中获得借鉴与启发。如《湖心亭看雪》中“_______________,_____________________”可以一览张岱只身赏雪;如《约客》中“_____________________,_____________________”可以静观赵师秀待友下棋
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