学生安全事故防范与自救能力培养研究课题开题论证报告 .pdfVIP

学生安全事故防范与自救能力培养研究课

题开题论证报告

一、课题名称：《学生安全事故防范与自救能力培养研究》

二、课题的提出及研究目标：

（一）课题的提出：

1.实施生命与安全教育是青少年人身安全的需要

随着经济的发展和社会的进步，随着教育改革的不断深入，

中小学生的活动领域越来越宽，接触的事物越来越多。他们的自

身安全问题日益引起人们的重视。在日常生活中，人们从事各种

活动：如出行、集会、旅游、参加体育锻炼等，都有可能遇到各

种不安全的因素，而青少年应付各种异常情况的能力是极其有限

的。目前，社会治安中仍存在一些问题需要解决，社会上还存在

着违法犯罪现象，中小学生遭到不法分子侵害或滋扰的情况也时

有发生，使他们的身心受到了不同程度的伤害。此外，自然灾害

（例如地震、洪水、风暴等）、人为灾害（例如火灾、重大交通

事故等）的发生，尤其是有关珍爱生命、呵护青春等心理健康教

育的缺失，都会对中小学生的健康成长构成严重威胁。所以，对

中小学生进行安全教育是非常必要的，有关专家认为，通过教育

和预防,80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的。安全教育是

生命教育，安全教育是公众教育，安全教育是世纪教育。

2.实施生命与安全教育是青少年心理健康的需

中共中央国务院于XX年颁布的《加强未成年人思

想道德建设的若干意见》明确指出：“我国社会主义市场经济的

深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分

配方式的日益多样化，为未成年人的全面发展创造了更加广阔的

空间，与社会进步相适应的新思想新观念正在丰富着未成年人的

精神世界。与此同时，一些领域道德失范，诚信缺失、假冒伪劣、

欺骗欺诈活动有所蔓延；一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社

会丑恶现象沉渣泛起，成为社会公害；一些成年人价值观发生扭

曲，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，以权谋私等消极

腐败现象屡禁不止等等，也给未成年人的成长带来不可忽视的负

面影响。互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人学习和娱乐

开辟了新的渠道。与此同时，腐朽落后文化和有害信息也通过网

络传播，腐蚀未成年人的心灵。在各种消极因素影响下，少数未

成年人精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途这对

于家庭、社会、国家和民族都是极为不利的。为此，通过开展生

命与安全教育，提升青少年尊重他人的生命、爱惜自己的生命，

实现人与人和谐，是社会发展对他们的迫切要求。

3.实施生命与安全教育是推进新课程改革的需

新课程的实施对学校教育提出了更高的要求。

“以人为本”是新课程的一个重要理念。要深刻地理解“以人为

本”必须关注人的生命世界。人是以生命的方式存在的,没有生

命的存在也就没有人的存在。生命是人智慧、力量和一切美好情

感的唯一载体。而现行教育在实施的过程中存在一些问题和弊端，

忽视了生命成长的内在规律和需要，忽略了生命意义的追求和生

命价值的提升，造成了生命意识的消解。教育必须重视学生的情

感、心灵和个性，使学生知识的增长不以情感的盲目和责任感的

丧失为代价，避免导致学生对生命价值和意义的怀疑、虚幻与破

灭。因此，确立以人的生命为本的教育理念，才能使我们从知识

课程观的狭隘眼界中走出来，使学生的学习不仅是知识技能的掌

握，更应当是生命的整体生成，换言之，以“生命为本”的教学，

才可能让学生的认知、情感、意志、态度等都参与到学习中来，

使学生在理解和掌握知识的同时，获得精神的丰富和完整生命

的成长.

2、课题的理论价值和实践意义

通过本课题的研究，改变学校教育的重视学生知识能力的掌

握而忽视关注学生生命安全和生存能力的现象，积极协调学校职

能部门，联合社会各方面力量，重视对学生进行安

全意识的培养和自我保护能力的提高，保护学生安全健康成长，

为学校发展奠定坚实的基础。

(二)研究目标：

1、课题研究的中心是：提高安全教育实效性，促进学校发

展。

2、课题研究目标：

(1)研究成果目标

我校是一所地属城郊的九年一贯制学校，在办学过程中得到

了社会、政