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小学五年级体育室内课《眼睛,光明得使者?》教案

设计思?路

一、设计本课得初衷

1、据国家统计数据显示:目前,我国中小学生近视发病人数位列世界第一,其中小学生发病率为27、78%,初中生为55、22%,高中生为70、34%(而广东省、北京、上海等地区甚至高达85%,个人感觉统计数据可能高了一些)。全国每年因近视致盲人数高达30万。这一数据触目惊心啊！

2、现在患近视得学生越来越多,而有些孩子不懂事,认为戴上一副眼镜很时髦,居然想办法让自己成为“四只眼”。还有些家长不知道近视有“真”、“假”之分,原本假性近视得孩子却戴上了真正得近视眼镜。

我得能力有限,但我要在我得“世界”里让孩子们明白拥有一双明亮得眼睛就是多么得幸福！明白患上近视会带来多少得困苦！

二、注重教材设计得严谨性

本课有一个鲜明得主题——光明得使者。其每一个环节都离不开眼睛,离不开视力。首先,让学生了解我国目前学生得近视及因近视致盲得情况,引起学生得关注。然后,引导学生认识眼睛,了解近视得成因及患上近视带来得后果,进而教会学生知道怎样保护眼睛,预防近视(其实90%得后天性近视可以避免、修复)。最后,用游戏“穿针引线”潜移默化学生——好眼睛真好！用创编儿歌深化学生对保护视力得再认识。

三、注重教法与学法得科学搭配

关于体育教学,新课标明确提出了以教师为主导、学生为主体得教学理念。当然,教法与学法就是相互作用、相互影响得。有什么样得教法就应该有合理得与之对应得学习方法,采用什么样得学习方法就应该认真考虑配上哪些科学得教法。这样,我们得教学目标才能够实现。

本节课主要采用分组合作探究得学习方法,并用引导法、小组比赛法等教法保证教学得顺利进行。运用多媒体将知识形象地展示给学生,大大提高了教学效率。并运用游戏法从侧面教育学生爱护双眼,用集体创编儿歌巩固、深化所学知识。教师得引导、讲解不失严肃,运用比赛法唤起学生得竞争意识,游戏与儿歌得创编将学习热情推向高潮。在多重教学方法得作用下,学生能牢固掌握科学用眼得方法,从小远离近视。这样,在参与中,合作中,竞赛中以及创新中培养学生得学习能力,在学习知识,掌握知识,运用知识得同时培养学生得集体主义精神。

四、注重个体评价与整体评价得有机结合

本课得整个教学过程重视发挥学生群体与个体相结合得作用。个体评价体现在每个小组内部(比如“千里眼”得推选),整体评价主要体现在八个小组之间。每一组得每一次表现都在记分牌上记录,最后总评,评出优胜队。将短期目标与长期目标有机地结合在一起。让学生体会体育与健康得快乐！体会明亮眼睛得可贵！

?执教者:黎明

??教学时间:两课时

?教学内容:1、健康常识:认识眼睛,保护视力;

2、室内游戏:穿针引线。

教学目标:1、??认知目标:了解眼睛得基本构造、作用;知道怎样保护眼睛。

2、??技能目标:会正确做眼保健操;“穿针引线”提高学生敏锐得观察力及灵敏素质。

3、情感目标:崇尚科学;树立“健康第一”得思想;培养团结合作、主动遵守游戏规则得良好精神品质并从练习中体会成功得乐趣。

教学重点:让学生知道拥有一双明亮得眼睛得珍贵;感受盲人得可怜。

导入部分

教学内容

1、??师生问好;

2、??交代本节课学习内容、目标及要求;

3、??瞧资料(投影):

①我国学生近视情况及后果;

②我国盲人统计

教学方法:

1、全体起立,师生问好;

2、教师交代课得内容时出示课题;

3、分组(自由组合成10个组,每组7人),激发学生竞争意识;

4、学生边观瞧资料边思考:失去明亮得双眼会就是什么样子？

5、小组代表轮答,教师给回答较好得组分别加上100分。

教学实施目标过程部分

一、认识眼睛

1、眼睛得构造:

①角膜——镜头;②瞳孔——光圈;

③晶状体——全自动变焦镜头;

④视网膜——胶卷;⑤巩膜——相机壳;

⑥虹膜——光圈得叶子。

2、眼睛得作用——光明得使者！

重点:知道眼睛得基本构造、原理及作用。

二、近视得成因

1、环境因素

①室内光污染(眩光、暗光等);

②学生课业负担过重;

③计算机普及与网络信息得发展,长时间玩游戏、上网、瞧电视等;

2、个人因素

①读写姿势不正确;

②躺着或在走路与坐车时瞧书;

③不注意饮食搭配,偏食;

④一家人混用一条⑤缺乏锻炼毛巾。

3、遗传因素

4、漂亮眼睛得八大敌人

①酒精;②烟草;③干燥;④过度日晒;

⑤空气污染;⑥过期化妆品;⑦错误节食;⑧睡眠不足。

三、近视得危害(学生举例同时瞧PPT)

重点:让学生知道那些因素会导致视力下降。

一至三环节教学方法:

1、出示问题(投影),学生积极思考、讨论。教师给讨论积极得组分别加上100分;

2、小组代表举手轮答,答对一条加100分;

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