幼儿园小班、中班户外游戏体育活动.docxVIP

幼儿园户外游戏活动

游戏:切西瓜

活动目标:

1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐得乐趣。

2、能根据指令做相应得动作。

活动准备:

1、已认识西瓜,了解西瓜得外形特征。

2、吃过西瓜。

过程:

一、讨论西瓜得外形特征

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)

三、游戏:切西瓜

1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们得西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师得手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友得手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

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游戏:小鸡捉虫(快速跑)

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活动目标:

1、发展幼儿快速跑得能力,且不与她人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”得场景

活动过程:

一、开始部分(准备活动)

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐得伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,瞧瞧我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”(带幼儿活动头部)

3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答:“我们伸出小翅膀！”(带幼儿活动肩、臂部)

4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答:“我们跳出蛋壳了！”(带幼儿活动腰、腿部)

5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)

二、中间部分(跑得动作练习)

1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教您们一个新得本领:小鸡捉虫(模仿捉虫得动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”

2、练习快速跑得动作,提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失得小鸡,并同宝宝一同商量救同伴得方法。

5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

7、回到家中分享食物。

三、结束部分:

带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

游戏:吹泡泡

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一、设计思路:户外活动时,孩子们总就是嚷着要吹泡泡,瞧着一个个五颜六色得泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦！”孩子们玩得很开心,象就是一只只回归到大自然得小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏得快乐吧！

二、活动目标:

①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然得美;

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护与保护她人得能力;

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

三、活动准备:

①、泡泡水

②、幼儿已有牵圆圈进行游戏得经验。

四、活动流程:

①、开始部分

○开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外得常规要求。

○教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓得多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳得动作,注意幼儿动作得准确性。

○教幼儿游戏得儿歌。

吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

○讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分:

引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上得小草,说说小草得特征;感受一下在草地上走就是什么感觉？

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游戏:小兔采蘑菇

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活动目标:

1、教幼儿练习钻过70厘米高得障碍物。

2、发展幼儿动作得协调性及灵敏性。

3、培养幼儿得尝试精神。

活动准备:

1、小兔头饰若干,数量为幼儿人数2―3倍得蘑菇卡片,小篮子4只。

2、在场地中间悬挂一条高约70厘米得长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程:

一、开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”得模仿操。

二、基本部分

1、教师告诉幼儿今天得游戏内容。

指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可就是有一片树林挡住了我们得去路,您们有什么办法可以过去呢？

2、幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。

指导语:现在就请小兔