统编版语文三年级上册8《卖火柴的小女孩》课件.pptx

语文三年级上册;仔细观察这幅图，你关注了哪些信息？有什么疑问？;一起说一说;安徒生（1805-1875），世界著名童话作家其作品以丰富想象、深刻寓意和优美文字，跨越文化与年龄界限，为世界儿童文学奠定基石，在全球文学领域都极具影响力。

代表作：《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。;;;几;挣;晃;识字游戏;左右结构;;在_______________，一个赤脚的小女孩在街头___________，她又冷又饿，为了取暖五次擦燃火柴，在亮光中，她看到种种美妙的幻象，最后____________。;给课文分段。;小女孩初印象;;细读第1~4自然段，从文中找出能表现小女孩悲惨处境的语句。;这句话设定了故事的时间和环境：一年的最后一夜，天气非常寒冷，还下着雪，天色将晚。这种描述不仅营造出一种凄凉和孤寂的氛围，还为小女孩的困境做了铺垫。“这是一年的最后一夜”这句话强调了时间的特殊性，意味着这是一个本应充满欢乐和团聚的时刻。然而，对于小女孩来说，这个夜晚却是寒冷、黑暗和孤独的。

;这句话详细描述了小女孩的形象和状态：她是一个穷苦的小女孩，没有戴帽子，赤着脚在街上行走。这种描述让人感受到小女孩的无助和可怜，同时也引发了读者对她的同情和关心。;她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。;这句话讲述了小女孩失去拖鞋的经过：她在穿过马路时，被两辆飞快的马车吓到，导致拖鞋掉落。一只拖鞋丢失了，另一只被一个男孩捡走。男孩的话虽然带有玩笑的成分，但却进一步凸显了小女孩的悲惨境地。这种描述让人感受到社会的冷漠和无情，同时也引发了对小女孩命运的担忧和思考。;这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。;这句话描绘了小女孩试图通过卖火柴来谋生的情景。她不仅围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把，这表明她非常努力地想卖出更多的火???。然而，这些细节也暗示了她所面临的困境和无人问津的悲惨现实。;尽管她努力工作，但没有人购买她的火柴，也没有人给她一个硬币。这不仅反映了小女孩个人的不幸，更揭示了社会的冷漠和无情。在这个本应充满温暖和关爱的节日期间，小女孩却得不到任何帮助，这种强烈的对比让人感到心酸和愤怒。;找出这段话中能表现小女孩悲惨处境的句子。;这句话直接表达了对小女孩的同情和怜悯，强调了她的可怜境地。她不仅感到寒冷，还饱受饥饿的煎熬，哆哆嗦嗦地向前行走，这种状态让人感受到她的痛苦和无助。;通过对小女孩外貌的描写，突出了她美丽的一面。尽管她处于困境中，但她的金黄长头发依然美丽动人。然而，她并没有注意到自己的美丽，这暗示了她此时正被生存问题所困扰，无暇顾及其他。这种对比让人更加心疼她的遭遇。;每个窗户里透出的灯光和街上飘来的烤鹅香味，形成了强烈的对比，凸显了小女孩的孤独和无助。同时，这也是一年的最后一夜，一个本应充满欢乐和团聚的时刻，但对她来说却充满了寒冷和饥饿。这种对比让人深刻体会到社会的不公和冷漠。;小女孩为什么不敢回家？;这句话揭示了小女孩不敢回家的原因：她没有卖掉一根火柴，也没有挣到一分钱，因此害怕回家后会被爸爸打。这不仅反映了她家庭中的暴力和恐惧，也突显了她为了生存而不得不承受的巨大压力。;描述了小女孩家庭的贫困和恶劣的居住环境。家里跟街上一样冷，房顶虽有但裂缝很多，即使最大裂缝已用草和破布堵住，风依然灌进来。这种描述让人深刻体会到她所处环境的艰难和无奈，突显了社会底层人民生活的困苦。;知其幻象;;这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！;小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊：这句话通过幻想描绘了小女孩内心的美好愿望。她幻想自己坐在一个温暖的火炉前，享受着舒适和温暖。这种对比突显了她现实中的悲惨境遇，同时也表达了她对美好生活的向往。;唉，这是怎么回事呢：这句话表达了小女孩的惊讶和失望。她刚刚体验到一点温暖和希望，但这一切瞬间消失，让她感到困惑和无奈。;;亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明：这句话通过比喻手法，将墙壁比作薄纱，形象地描绘了火光如何让原本不透明的墙壁变得透明。这种变化不仅增强了场景的奇幻色彩，也突出了小女孩内心的渴望——透过现实的障碍看到美好的事物。;桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗：这句话详细描绘了小女